小学语文_千人糕教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

PAGE 3 - 部编人教版小学语文二年级下册第二单元 《6 千人糕》教学设计 一、 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.会认“糕、特”等16个生字，会写“能、味”等9个生字，理解“特别、的确”等文中的词语。 3.了解米糕的生产过程，理解“千人糕”的真正含义。 4.让学生懂得生活中的每一样东西都像千人糕一样来之不易，进而让学生明白：任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，尊重他人的劳动成果。 二、教学重难点 1.识字与写字教学 2.理解“千人糕”的真正含义，懂得尊重他人的劳动成果。 三、 教具准备、多媒体课件。 四、 教学过程： （一）创设情境，谈话导入 上课！师生问好 师：今天，老师给大家带来一幅图片，同学们请看（课件 出示一个米糕） 谁能告诉我图上的这个是什么？你吃过吗？ 指生说，板书：糕 师：谁能用语言把它描述一下？ 这两位同学说的都很好，除了糕的形状，颜色，还有其他方面吗？ （比如，它是用什么做的，味道如何……） 师：同学们说的真好。 我们今天要学习的这篇课文是《千人糕》，（板书：千人）请同学们抬起手和老师一起书空课题，来，齐读课题。指导读题“千人/糕” 千人糕，它和我们平时吃的糕有不同吗？让我们一起到课文中去寻找答案。 （二）学习生字，指导书写。 1．课前大家已经预习了课文，课文你读了几遍？ 多读、多思考是预习课