小学英语_Do you like meat教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Module 4 Unit 1 Do you like meat?教学设计 教学目标 1、知识目标 能够正确听懂、说出、认读本课句型： Do you like...? Yes, I do. No, I don’t. 能够正确听懂、说出、认读本课单词: mum, but, pass, rice, meat, noodles, fish, milk. 2、技能目标 能够运用本课所学的语言谈论并询问自己和他人的喜好。 使学生在原有的基础上提高用英语会话的能力和培养学生 协作学习的能力。 3、情感目标 设计形式多样的课堂活动，营造和谐、平等、宽松的课堂氛围， 提升学生学习英语的兴趣。通过小组合作学习，增强团结协作意识， 培养学生的创新和竞争意识。 教学重点 学生能根据图片指认单词 noodles, milk, meat, fish, rice。 2、能用“Do you like...?”询问他人喜好的食物并能做出相应的回答“Yes, I do.或 No, I don’t. 教学难点 能正确应用这课的重点句型询问他人的喜好。 学情分析 本班共15位学生，学生对于英语学习兴趣浓厚，课堂上积极性高涨，爱表演。但学生课堂纪律性不强，所以教师在组织教学上要采取有效的方法使课堂活而不乱。本班部分学生接受能力较差，学习效率不高。针对这一现象，教师在授课时需要多运用旧知识引出新知识