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高中数学教学培养学生创新能力的思考 苏省淮安中学 李志佳 高中数学新课程的总目标是:使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展和社会进步的需要.其中特别谈到了发展学生的创新意识.托尔斯泰也说过:“如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造,那么他一生永远是模仿和抄袭.”这说明创新教育是数学教育的重点.在数学教学中,对学生进行创新能力的培养,已经成为很多数学教师的口头禅,那么如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中显得越来越重要.本文就笔者在实施新课程中如何培养学生的创新能力谈谈自己的一些想法,与同行探讨. 一.教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件 教育本身就是一个创新的过程,要培养富有创造性的学生,教师必须具有创新意识,成为创造型的教师.所谓创造型的教师,就是那些善于吸收最新教育科学成果,将其积极地运用于教学中,并且有独创见解,能够发现行之有效的新教学方法的教师.只有具有创新精神和创新意识的教师,才能培养出学生的创造能力.所以,教师要了解当今高新技术发展的最新成果,具有现代教育观念,善于用科学的方法对学生进行教育,并不断调整知识结构,善于运用发散性思维和集中思维教学. 二.创设民主和谐的教学氛围,让学生勇于创新 美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,