五年级数学下册教案-2.3 质数和合数8-人教版.docxVIP

学科 小学数学 年级/册 五年级（下册） 教材版本 人教版 课题名称 第2单元《质数和合数》 教学目标 把握自然数按因数个数的分类法，理解和掌握质数和合数的特征，能应用概念准确判断一个数是质数还是合数。 重难点分析 重点分析 本节课是在学生掌握“因数、倍数、奇数、偶数、2、3、5的倍数特征”的基础上进行的。本单元涉及的概念多，“质数和合数”是一节概念课。概念抽象易混淆，在生活中运用较少，与学生的生活有一定的距离。 难点分析 本节课难以结合生活实例或具体情境来教学，这使得学生理解起来比较艰难。 教学方法 根据本节课知识特点和小学生的年龄特点及认知规律，结合新课标精神，我采用了探究发现、启发式教学等教学方法。结合本节课的知识特点我让学生通过观察比较、分类归纳、讨论交流等学习方法掌握本节课的学习内容。 教学环节 教学过程 导入 思考： （1）2的倍数具有什么样的特征？ （2）5的倍数呢？ （3）3的倍数呢？ （4）把1~20这些自然数进行分类，可以分为哪两类？ （5）你能写出1~20各数的因数吗？ 知识讲解 （难点突破） 一．出示：写出1~20各个数的因数。 观察分类。 请打开你写的1-20个数的因数，对照一下，你写的对吗？ 思考：1~20各数按它们的因数的个数可以怎样分类？ 分类的依据是什么？一定要按照因数的个数进行分类。 同学们请暂停视频，独立思考。 教学质数的概念。 eq