五年级数学下册教案-2.2.2 3的倍数的特征37-人教版.docxVIP

学科 数学 年级/册 五年级（下） 教材版本 人教版 课题名称 第二单元 《3的倍数特征》 教学目标 理解并掌握3的倍数的特征。 重难点分析 重点分析 3的倍数的特征比较隐蔽，而且容易受2和5的倍数特征的观察定式、思维定式的影响。 难点分析 由于学生在概括2和5的倍数的特征时，只注意到了个位上的数，因此在第一次猜想3的倍数的特征时，学生会很自然地去寻找个位上的数的特征，可能会猜想：一个数如果是3的倍数，那么它的个位上的数也是3的倍数。 教学方法 启发式教学。让学生自主探究，在“观察——猜想——推翻猜想——再观察——再猜想——验证”的过程中，概括出3的倍数的特征。 教学环节 教学过程 导入 同学们，大家好！今天我们来学习“3的倍数的特征”。 师：想一想，观察下面的算式，3的倍数有哪些特征呢？ 3÷3=1 6÷3=2 9÷3=3 12÷3=4 15÷3=5 18÷3=6 解说：3除以3等于1，3的1倍是3，3的2倍是6，3的3倍是9，3的4倍是12，3的5倍是15，3的6倍是18. 这些数字都有什么特征呢？下面我们来学一学。 知识讲解 （难点突破） 新课 出示课件 师：表中哪些数是3的倍数？把它们圈起来。大家打开书本第10页，马上完成。 出示课件 同学们，做好了吗？ 师解说：3是3的一倍，6是3的2倍，9是3的3倍，12是3的4倍，18是3的6倍… 你