四年级数学下册教案-7.1 轴对称32-人教版.docxVIP

学科 数学 年级/册 四年级？（下） 教材版本 人教版 课题名称 第七单元 图形的运动（二） 第1课时 轴对称 教学目标 在方格纸上画出轴对称图形的另一半 重难点分析 重点分析 操作类本身较复杂，在方格纸上画出轴对称图形的另一半，需要非常细心去数格子，确定好对称点，定点后还需要连线，而连线也容易出错。所以能正确地画出对称图形的另一半，对学生来说难度还是较大的。 难点分析 学生动手操作能力较弱，四年级的学生身心还处于幼稚阶段，难以达到严谨的作图要求。 教学方法 1.利用已经掌握的轴对称图形的性质和特征这些知识点，找到关键点的对称点。 2、利用课件动画展示作图过程。动态过程更易引起学生的注意力，图画的展示可以直观地展示画图过程，利于学生吸收掌握。 教学环节 教学过程 导入 课件出示生活中美丽的轴对称图形，让学生欣赏，引导学生观察图形，发现他们的共同特征。学生不难发现它们都是我们已经认识的轴对称图形。 师：同学们，你们知道它们的对称轴在哪里吗？ 3.引导学生画出对称轴。 知识讲解 （难点突破） 1.教学例1。 （1）课件出示例1树形图，学习“对称点”这个概念。强调是对折后能够重合的两个点是一组对称点。 （2）了解轴对称图形的的特征。 引导学生进行“看一看”、“数一数”、“画一画”等活动，了解到每组对应点到对称轴的距离相等，每组对应点的连线和对称轴互相垂直。这些就是轴对称图形的性质和特征