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小学教育专业培养方案(040107) 一、 培养目标 本专业培养徳智体美全面发展，理论扎实、富有创新精神和实践能力、具有沂蒙精神特质和国际视 野，热爱小学教育事业，具备小学教育专业知识，胜任小学教育、教学工作，具有现代教冇观念并能从 事教冇科硏的小学教冇T作者。 二、 培养规格 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 具有良好的政治索质、思想品徳和教师职业道徳； 具有健康的身心，具有自我发展、自我完善的能力； 具有系统的学科专业基础知识和基木能力，系统扎实的小学教冇理论知识和教冇教学的基木能 力，并具有初步的教育科研能力，能承担小学班级教育管理工作； 能胜任小学两门及两门以上课程教学工作； 具有健全的心理和健康的体魄，普通话、英语和计算机考核达到规定等级。 三、 主干学科 教育学、心理学。 四、 学制和学分 学制：四年 授予学位：教育学 总学时： 总学分：160 五、 专业核心课程 中国教冇史、外国教育史、教冇心理学、儿童心理学、课程与教学论、教冇研究方法、小学教学设 计、小学教疗政策与法规、小学语文课稈与教学论、小学数学课稈与教学论等。 六、课程体系及学分安排 课程类型 课程性质 选课方式 学分所占比例(％) 通识教育 课程 通识必修课程 必修 秋季、春季学期滚动开课，学生 须在修业年限内修满规定学分 35% 通识选修课程 选修 专业教冇 课程 专业基础课程 必修 除主干课程外，其他必修课程学 院内跨大类互选 35%-45% 专业核心课程 必修 专业方向课程 必修 专业选修课程 选修 全校任选，如选择菲木专业课 程，学分可替换专业选修课学分 实践课程 必修 文科20%,理科30%,工科35% 介 II 160-170 学分 七、课程设置及进度计划表 别 类 程 课 号 编 程 课 L1J I H 时 学 总 理论 教学 - 通识教冇课程 通识必修课程 修 必 R R n Ld □ n F 80 64 6 5 4 n 修 必 32 2 3 2 1 修 必 F1 R n 1 □ I- ?10s ■ A 卜 ? n U 厂Its 爭vaa 修tiVB 修 必 R R n n □ 修 必 32 2 3 I I 1怜 修 必 32 2 3 1 2 1怜 必 32 2 3 I 3 Nucat as 修 必 32 2 3 1 4 6) 3 /(\ 2 1 -■R i Tl 診sivsh 文 Ll C/2 ? n 彌lenIgl 学rehEn 必 H n n □ ysuc 彝sivsh ien1g1 学rehEn 修 必 F1 R H □ ge T e Foil 合c T e n 五一sivisll 期henngl 評rehE 修 必 H H Ld □ 紿ecw 齡sivsh ￡el型 学rehEn 修 必 F1 H H □ n ^regeTec F F R 1 1 修 必 2 -8 n R F F n 2 2 n 话 通 普 修 必 修 32 2 3 2 2 通识选修课程 n  专业基础课程 彥 6 6 1 1 修 必 48 48 3 2 修 必 48 48 3 1 修 必 48 48 3 3 修 必 48 48 3 4 修 必 48 48 3 5 、 修 必 6 5 2 6 专业核心课程 修 E □ □ 修 48 48 3 5 參 32 32 2 4 修 必 E 0 □ □ □ 教g 2)叶 E E 3 5 □ 彥 48 48 3 6 修 必 48 16 2 3 2 3 修 必 F E r 修 必 2 3 2 3 2 5 參 2 3 2 3 2 5 修 必 432 26 专业方向课程 參 48 3 3 1L 彥 18 3 3 2 修 必 2 3 2 2 3 修 必 2 3 2 2 3 写 修 必 2 3 2 2 5 修 必 2 3 32 1A 6 4 2 2 3 IX 学 数 等 高 修 必 18 18 3 IX 修 必 48 48 3 2 彥 32 2 3  数学思想方法 必修 32 2 3 数学游戏 Mathematics Games 必修 32 32 2 4 小学数学微格教学训练 必修 32 32 1 6 小计 224 13 方向3：小学科学（13学分） 自然科学基础 Natural Science Foundation 必修 48 48 3 4 小学科学教学设计 必修 48 48 3 5 普通化学 必修 32 32 2 1 普通物理学 必修 32 32 2 2 生物学 必修 32 2 3 小学科学微格教学训练 必修 32 32 1 6 小计 224 13 说明：各专业方向课程是相同专业其他才 专业选修课程可以从专业方向中选修，tl 亍向的选修课程，也是其他专业的通识选修课程。 丄可以从下面的专业选修课程屮选修，选修24学分。