小学数学_连续退位减法教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

青岛版五四制二年级下册 《被减数中间有0的和整百数减三位数的连续退位减法》教学设计 一 、教学目标：1、学生掌握被减数中间有0的连续退位减法的计算方法与算理。2、能说清算理，并能正确的进行计算和解决实际问题 3、在探究算理的过程中，培养学生的合作意识，表达能力。 二、教学重、难点：个位不够减，需从十位退一，可十位是0怎么办？ 课前交流 师：老师发现咱们班的孩子都特有精气神，都说有精气神的孩子格外的聪明，那接下来就到了你们大显身手的时候了，请你来猜一猜。 第一个？ 生：小青蛙。 师：知道的还真不少 师：第二个？ 生：啄木鸟。 师：啄木鸟可是森林的好医生呢。那再来一个？ 生：猫头鹰。 师：老师发现咱们班的孩子知道的还真不少呢。猫头鹰可是田间捕捉田鼠的高手，是守护农民伯伯粮食的英雄呢。它们一般都是在夜间活动，一旦看准猎物，立刻发动攻击。今天这节课我们就一起走进猫头鹰捕捉田鼠的现场，看看那里带给我们了哪些知识。同学们准备好了吗？上课！ 情境导入 师：瞧！这是猫头鹰一家人一个月的战果，谁来给大家介绍一下？ 生：猫头鹰妈妈每月捉205只田鼠。 猫头鹰爸爸每月捉300只田鼠。 猫头鹰孩子每月捉116只田鼠。 师：那根据这些信息你能提出什么数学问题？ 预设： 生：猫头鹰爸爸和妈妈一共捉了多少只田鼠？ 师：谁会列式？ 生：300+205 师：这位同学提的是一个加法的问题，谁能提个不同类型的