中班社会：让“爱”在这里延伸.docxVIP

现在的孩子多是独生子女，他们在众心捧月似的关心照料下一天天的成长，但是他们从未认真体会过长辈 抚育自己的辛苦，更不会主动地去关爱他人。而幼儿期是世界观、自然观、生命观的萌发时期，也是一个 更多的依赖情感而不是依赖理智的时期。培养孩子爱的情感，是幼儿期情感教育的重要内容之一。因此本 学期，我班结合中班幼儿的年龄特点，开展了一系列地情感性主题活动。让幼儿在活动中的体验关爱、尝 试关爱： 一、 体验“爱”、表达“爱” 由于独生子女的缘故，大部分孩子的“自我中心”的意识很强，有些孩子甚至凌驾于父母或其他长辈之 上，任意使唤，不满意就发脾气。形成一种“自私心理” 在本学期初，我们对30名幼儿在进行了一次调查统计： “说父母在家干些什么？哪些事情是为你做的？” 54喲儿只能说岀父母在家烧饭、洗衣，表现岀对身边的人不关心的倾向；绝大多数幼儿想不岀长辈为自己 做了什么，有的幼儿也只能说出“妈妈喂我吃饭”后，再也想不起来妈妈还为自己做了什么。反映了幼儿 的潜意识里，不知道长辈为自己做了什么。 为此我们制定了 “亲亲好妈妈”“我给爷爷奶奶捶捶背” “妈妈辛苦了” “到超市帮妈妈买东西”“能 干的我”等一系列活动，让幼儿知道父母亲人都很爱自己，学习用行动和语言向他们表达自己的爱。 整个活动得到了家长的大力配合，有的家长创设了良好的环境，让孩子做一些小事情，来表达对长辈的爱; 有的家长还将孩子在家帮大人做