小学体育_跨越式跳高教学设计学情分析教材分析课后反思(文档2).doc

《跨越式跳高》 教案 教材内容 1、跨越式跳高2、游戏“障碍接力” 年级 五 执教 教 学 目 标 1、认知目标：了解跳高的相关知识，培养学生的学习兴趣，使学生乐于学习并在活动中充分展示自我。 2、技能目标：初步体会跨越式跳高的的动作方法，发展学生的弹跳力、身体协调性等综合素质，为进一步跳跃能力打下基础。 3、情感目标：培养学生的勇敢、顽强、吃苦耐劳的意志品质，引导、发扬学生的团队合作意识。 重点 区分起跳腿和摆动腿的技术动作 难点 助跑与起跳的衔接配合 课 序 内容与要点 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 准 备 部 分 一、课堂常规 体育委员整队、检查人数 师生问好 二、热身活动 分四路纵队绕标志物慢跑 跑圈做前踢、外侧转内踢、内侧转外踢 单腿蹲——双脚互换单腿蹲——两人以上集体搭肩进行互换腿单脚蹲（辅助练习） 要求：（快 静 齐） 在老师的带领下进行慢跑练习 了解场地，由各小队长带领队员按规定路线区域进行活动练习 组织：四路纵队 ********** ********** 0 ********** ********** 1次 7分钟 基 本 部 分 一、跨越式跳高 分组以小组为单位集体讨论并尝试各种越过小垫子的方法 队伍集中、学生展示自己的方法，引出本课内容“跨越式跳高” 教师进行分解与完整动作要领示范；上一步起跳练习；上三