部编版二年级语文下册《18 太空生活趣事多 》 第5套（省一等奖）优质课（公共课 教学设计）.docxVIP

《太空生活趣事多》教学设计东港里小学吴鑫云教学目标： 1.认识“航、宇”等15个生字，积累由“宇、航、题”等拓展的词语，初步体会拓展词语的识字方法； 2.正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事；3.通过拓展阅读，激发学生对太空知识的兴趣。教学过程：一、兴趣导入1.找不同 课间老师和大家玩一个小游戏，看谁的眼睛最厉害，能从中找出与其他字不一样的字。2.同学们真厉害，真是火眼金睛，能从这么多字中找出来不一样的字。相信接下来的课文学习中，你也能从文章中找到我们想要的信息。3.齐读课题，读出有趣。4.指导朗读文章开头和结尾。二、字词学习1.外太空的信。 知道老师今天给你们讲课，昨天老师收到了一封信，一封来自外太空的信。2.闯关游戏。任务一：读一读 （1）学生读字（齐读-开火车读） （2）你有什么好办法记住这些字？先和小组内同学说一说，一会儿说给大家听。（3）学生小组合作后交流。 （4）教师指导扩词的方法和分类记忆法。（5）玩游戏考一考。3.读句子。 （1）出示句子1：不过，要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。 教师讲解读的时候注意关联词和动词，学生试读。 （2）句子2：另外，航天员还需要把双脚固定起来，否则水一冲就得翻跟斗。“否则”和“不然”互换感受读。 （3）出示句子3：喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。句子4：人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。（4）学生朗读全篇课文。三、课文学习1.接读课文。 2.任务二：想一想文章讲了太空生活的哪些趣事？请你圈出来。3.师生交流：吃饭、睡觉、喝水、洗澡。 4.任务三：你对哪件事感兴趣？请你像这样给大家介绍介绍：大家好，我是宇航员（），欢迎来到太空旅行，请您注意：在太空中（），必须（），不然（）。5.学生小组练习、展示。 6.思考：为什么会出现这些趣事呢？四、拓展阅读 1.三项任务都完成了，现在我们就去聪聪的家乡外太空看看。这样直接去行不行呢？对，我们要穿上太空衣。 2.请你阅读《穿太空衣的步骤》，注意老师的提示：阅读时，请注意是太空人怎么穿太空衣的，先穿什么再穿什么？3.学生阅读。 4.学生交流穿太空衣的步骤。五、推荐阅读 1.播放视频《美丽神秘的外太空》。 2.宇宙非常非常大，有很多秘密有待我们去探索。有兴趣的同学可以读太空的百科全书，也可以读太空旅行记这样趣味性比较强的书籍。 （赠品）小学生经典美文阅读 篇一：收藏阳光???? 阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。?　　晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。?　　想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…?　　第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。?篇二：珍惜拥有　　我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。?　　一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗?记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。?　　看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。?让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。?