部编版二年级语文下册《语文园地六：写话1》优质课（公共课 教学设计）.docVIP

教学目标: 1.通过看图说话写话,激发学生保护环境的意识。 2.在老师指导下,能按一定顺序仔细观察图,看懂图意,并能用几句话说出图里都有什么? 3.启发学生结合生活展开想像,扩展图的内容,练习说话。4.能看图写几句话。教学时间:1课时 教学准备:小朋友乱扔香蕉皮的后果的图画。学生准备田字格本。教学过程: 一、激趣导入 今天的说话写话课的内容就和环境保护有关系。我们一起看一看。二、教师总结写句子的几要素（时间、谁、什么地方、干什么）一看：观察图片，找出时间、地点、人物、事件；二想：结合图片，展开想象，丰富图片内容；三说：练习把句子说完整、正确；四写：按格式把句子写通顺。三、观察图画,练习说话写话。（一）用课件出示图画 1、观察第一幅图，图中有谁，他在干什么？2、观察第二幅图，图中有谁，她在干什么？ 3、观察第三幅图，图中有谁，他们在干什么？4、观察第四幅图，图中有谁，他在干什么？ 学生说完一幅图后，教师板书句子，在说完四幅图的图意后，把四幅图的意思连起来说一说，再写话。5、指导写话，出示写话要求 （1）出示格子图，引导学生写话时的占格要求：开头空两格，在第三格中写； （2）每当写完一句话后要加上标点朋友，标点朋友各占一格。（3）把字写工整，把句子写通顺，不会写的用音节。6、学生进行写话，教师巡视指导，关注标点的使用情况。四、集体交流评价五、总结.教学反思： 这节课的目标是通过看图说话写话的练习,增强学生保护环境的意识，人人争做环保小卫士。其次，在老师指导下,能按一定顺序仔细观察图,看懂图意,并能用几句话说出图里都有什么?再次，启发学生结合生活展开想像,扩展图的内容,练习说话。最后，能看图写几句通顺的话。 存在不足：1、时间没有把握好；2、内容没有上完，如：写好没有在班上交流，还有一些同学没有写好。3仓促结尾。 （赠品）小学生经典美文阅读 篇一：收藏阳光???? 阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。?　　晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。?　　想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…?　　第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。?篇二：珍惜拥有　　我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。?　　一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗?记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。?　　看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。?让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。?