西风胡杨教学设计1.pdfVIP

《西风胡杨》教学设计 教学目标： 1. 认识本课 10 个生字，会写 5 个生字，掌握“炙热、围垦、祈求” 等词语。 2. 指导学生有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。 3. 引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点，体会作者 对胡杨的热爱和赞美之情。 4. 学习文章的表达方法并尝试运用。 5. 帮助学生学会质疑。 教学重难点： 了解胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱和赞美之情。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课。 1. 老师请大家欣赏几张。谁能用一个合适的词形容你看到的情景？ 2. 欣赏胡杨的图片，师朗读第一自然段，介绍胡杨，板书课题。 二、引导学生质疑。 根据单元提示和课后思考题引导学生质疑，师梳理并板书。 三、整体读文，初步感知 1. 自由朗读课文， 记一记本课的生字新词， 难读的词语句子多读几遍， 并思考梳理的问题（课文的主要内容） 。 2. 检查学习情况 （1）听写两个词语（坚韧、祈求） ，然后写两个自己记住的四字词语， 指名板演。