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第一章特殊平行四边形
1.1菱形的性质与判定（一）
学习目标：
通过折、剪纸的方法，探索菱形独特的性质。
通过学生间的交流、计论、分析、类比、归纳、运用已学过的知识总结菱形的特征 教学重点：菱形的概念和菱形的性质，菱形的面积公式的推导。
教学难点：菱形的性质的理解及菱形性质的灵活运用。
学习过程： 活动一:
自学课本例题以上的容，完成下列问题:
1.如何从一个平行四边形中剪出一个菱形来?
1.如何从一个平行四边形中剪出一个菱形来?
的四边形叫做 菱形，生活中的菱形有
2.按探究步骤剪下一个四边形。
①所得四边形为什么一定是菱形?
②菱形为什么是轴对称图形？
有 对称轴。
图中相等的线段有：
图中相等的角有：
你能从菱形的轴对称性中得到菱形所具有的特有的性质吗？自己完成证明
性质:
证明:
活动二：对比菱形与平行四边形的对角线
菱形的对角线：
平行四边的对角线：
活动三：菱形性质的应用
菱形的两条对角线的长分别是 6cm和8cm，求菱形的周长和面积
2.如图，菱形花坛 ABCD的边长为20cm ,ZABC=60
沿菱形的两条对角线修建了两条小路 AC和BD,
求两条小路的长和花坛的面积。
课效检测：
一、填空
（1 ）菱形的两条对角线长分别是 12cm，16cm，它的周长等于 ，面积等
于 。
（2）菱形的一条边与它的两条对角线所夹的角比是 3:
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