小老师活动实施专项方案总结.docVIP

王庄初中第三届“小老师”社团工作计划 为充足调动学生学习热情，让学生真正参与到课堂中来，发挥学生主体作用，特制订小老师活动工作计划： 活动名称：王庄初中“我是小老师” 活动时间：9月——7月 组织机构：主持人： 李建军 副主持： 邱东 组员： 全体科任老师 活动安排： 第一阶段 开启培训阶段（李建军）（9月——10月） 1、全体科任老师充足听取学生意见和提议，每班每科确定5名小老师，9月底前交教导处邱东老师处。 2、教导处立即汇总各班上报小老师名单，于10月初公布第一阶段小老师名单。 3、完成《我是小老师活动社团工作计划》。 4、对小老师进行一次集中培训，培训方法为八九年级对七年级新生进行模拟演练和培训。 5、对小老师活动在10月底进行一次摸底和排查工作，以激励为主方法对不太合格小老师进行单独指导和培训。 第二阶段 展开阶段（李建军）（11月——1月） 各班各科全方面实施“我是小老师活动”，利用早巡护、早读、午自习和晚自习时间要求小老师上讲台讲解或指导学生学习。 每班每科最少培养两名优异小老师，1月底参与“我是小老师比赛” 各科任老师要立即处理小老师在教学、课堂组织、资料搜集等方面出现迷惑或问题，帮助小老师不停提升课堂驾驭能力。 各科任老师应立即反馈小老师社团活动开展后学生反应，对不能处理问题组织班内小老师进行探讨，假如是普遍性问题，报教导处。 每位老师立即召开最少3次反馈会，总结经验，汲取教训。教导处最少召开2次全校小老师反馈会。 召开我是小老师比赛。 第三阶段 中期小结阶段（李建军）（2月——3月） 完成中期小结。 重新调整小老师结构和布局，努力争取培养出新优异小老师。 召开经验交流会。 表彰奖励优异小老师和指导老师。 第四阶段 全方面铺开阶段（4月——6月） 局部调整小老师结构和布局。 召开我是小老师比赛活动。 最少召开2次我是小老师经验交流会。 召开一次优异指导老师经验交流会 第五阶段 总结阶段 每位获奖学生完成一份经验性材料一份 学校教导处李建军完成”我是小老师”活动总结 评选优异小老师和指导老师 表彰奖励优异指导老师、优异小老师、进步最大小老师等。 子午街道王庄初中 李建军 9月1日 王庄初中“小老师”社团工作总结 为充足调动学生学习热情，让学生真正参与到课堂中来，发挥学生主体作用，我校成立了小老师社团，由我和邱东同志总体负责，各科老师配合实施，现第二届小老师社团工作已基础完成，先对该社团十二个月来工作向学校汇报总结以下： 扎实安排小老师各项筹备活动。 开学之初，我首先在周一晨会上简单介绍我校第一届小老师社团活动或运作情况，并让参与过第一届小老师社团两位同学谈自己在此社团进步和收获，学生报名情况很主动。这些为此社团正常开展奠定了良好基础。在各科代表推荐和科任老师指导下，小老师筹备会在10月8日准期举行。 制订切实可行工作计划，并根据计划严格实施。 活动共分五个阶段，我和邱东同志从报名、确定、培训、调整、指导、经验交流、反馈、全校性比赛和表彰总结等各方面从容入手，细致工作，关注小老师成长，取得了良好效果。 我们扎实细致工作不仅得到各科老师支持，也得到小老师和全部学生认可，现在在我校，小老师社团已经成为一个最火热社团，比起竹笛小组、朗诵社团和合唱团，学生更愿意参与小老师社团，这是我们骄傲，也是学校骄傲。 三、小老师比赛活动安排有序，学生收效颇丰。 第一个收获是学生收获了自信，第二个收获是学生取得了她人尊重，第三个收获是学生收获了大量知识，第四个收获是学生真正学会了交往学会了表示倾听和妥协，这些全部是孩子们不可多得宝贵财富。 当然，我们也取得了很多东西：首先是教学相长，学生中有部分比我们老师讲课还要认真仔细，值得我们学习；其次学生在参与此社团过程中从哭鼻子到争吵再到友好相处，钻研知识，钻研愈加好表示，让我们感动之余陷入了深深反思。我们绝不能小瞧我们学生，她们有没有穷潜力需要我们开发和保护。 在开展活动中，也有部分不尽如人意地方，比如七年级两个班，小老师社团没有发挥出应有作用。这也说明我们工作还有很大提升空间，在下十二个月学生社团活动中，我将继续努力，争取让小老师活动成为学校教育教学有力推手。 子午街道王庄初中 李建军 12月4日