四年级科学(上册)教案——食物在体内的旅行.docVIP

第五课 食物在体内的旅行 教学目标 知识与技能目标 1、人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 2、人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。 过程与方法： 1、能做出食物消化过程图。在不断完善认识的过程中，对自己的观察记录进行补充完善。 2、查阅资料，了解有关食物在体内消化的知识，对照资料完善自己对人体消化器官的认识。 情感态度与价值观： 1、能与他人分享研究结果，愿意合作交流。 2、能够正确对待研究中不完善的认识，善于在反复观察、研究中完善认识。 二、教学重点 了解食物在人体内的消化过程。 三、教学难点： 了解食物在消化道里的运动方式。 四、教学准备 　教师准备：有关消化过程和消化器官的图片或自制多媒体课件。 五、教学过程： （一）认识人体的消化器官，探究食物在人体内的消化过程。 1、初步感知食物在人体内的消化 （1）提问：谁能说说食物在人体内是怎样消化的？ （2）学生咀嚼馒头，并且体会馒头在人体内的消化过程。 （3）学生汇报 2、学生根据自己的感知经验，认识消化器官。 （1）讲述：当馒头进到胃里的时候，我们看不到也感觉不到了，馒头还会经过哪些器官呢？ 现在请同学们猜测并绘制食物消化过程图吧。 （2）提出要求，标写清楚消化器官名称并画出消化过程路