去年的树教学设计2.docVIP

《去年的树》教学设计 执教者：李瑞超 教学目标 1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。 2．过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。 3．情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。 二、教学重点、难点 　　1、认识本课生字6个，能正确有感情地朗读课文，读出鸟儿和树桩、大门、女孩等不同的语气。 　　2、体会鸟儿失去朋友的悲伤心情，懂得保护自然，爱护我们生存环境的重要性。 三、教学过程 （一）、媒体激趣、导入新课 ???1、播放媒体课件：听，一只美丽的小鸟坐在大树上，正动情地为他的好朋友—棵大树唱歌，大树摇曳着茂盛的枝叶，正入神地听着……这是一幅多么美丽、动人的图画呀！围绕这只美丽的小鸟和这棵枝繁叶茂的大树，让我们继续学习这个美丽的故事。 ?????2、齐读课题：去年的树。 3、出示学习目标 （1）围绕四次对话理解课文。会入情入境地演读课文。 （2）体会小鸟与大树间真挚的友情。 4．品读“整天”，进入文本。 （1）、《去年的树》是一篇童话故事，故事的开头是这样写的，谁来读？ （2）、一棵树、一只鸟、一首歌，多美的画面，一起读。 （学生齐读故事的开头） （3）、想一想，鸟儿可