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如何转化小学后进生 定边镇西园子小学 张海花 2013.07.05 一、课题的提出依据 定边镇西园子小学属于城区学校，是一所寄宿制学校。大部分学生是从农村来的，由于家长不在身边，不能及时了解孩子并和孩子沟通交流，就导致了一些学生的行为习惯、生活习惯以及学习习惯较差，责任心不强，进取意识不强，一副对什么都是无所谓的样子。所谓“后进生”就是指那些思想行为不够优秀和学习表现比较落后或者缺点比较多的一部分学生，这些学生在发展上总的来说是处于暂时落后状态的，他们缺乏自信心，自卑感强，厌学情绪较重，学习成绩提高难度较大。 作为老师，主要是培养他们成为有道德、有文化、有修养的合格小学生，需要把他们培养成对社会对家庭有用的人， 二、课题研究的对象与方法 1、研究对象 我在本校3、4、5年级每班确定5名后进生对象来进行研究。 2、研究方法 ⑴ 调查法：通过问卷调查、访问家长等手段了解学生能力发展、情感变化、知识结构改善、意志品质形成等情况。 ⑵ 个案分析法：选取后进生，进行心理探访，分析后进生形成原因并帮助其转化，深入研究学生个体间的合作精神，人际交往情况。 三、主要实施过程 1,、开展调查分析，了解学生情况 我对各班期中考试成绩在全班后五名的学生做了一次专项调查， 结果发现小学后进生的一般表现，其特征如下： （1）学习习惯不好。具体表现为：放学不回家，贪玩；上