新人教版七年级数学下册《9.1.1不等式及其解集》教案设计.docx

新人教版七年级数学下册《 9.1.1 不等式及其解集》教案设计 一、创设情景，导入新课 1、很多人在自己的童年生活中，都做过跷跷板的游戏，当 一个大人和一个小孩同时坐上等臂长的跷跷板的两边时会 发生什么现象呢？这是什么原因呢？ 2、一辆匀速行驶的汽车在 11：20 时距离 A 地 50 千米，要 在 12：00 到达 A 地，车速应该具备什么条件？如果要在 12： 00 之前驶过 A 车速又应该满足什么条件？ 问题一：汽车能在 12： 00 准时到达 A 地 问题二：汽车能在 12： 00 之前到达 A 地 （意图：从实际问题引入不等式，同时从等式自然的过度到 不等式） 二、探究新知 ( 一 ) 不等式的概念 上面的两组式子有什么不同点 . 在学生对比的基础，师生共同归纳得出，用不等符号连接表示不等关系的式子叫不等式 练习 1：下列式子是否是不等式？ 1） -2 ＜ 5（ 2）x+3＞ 2x（3） 4x-2y ＜ 0（ 4）a-2b 5） x2-2x+1 ＜ 0（ 6）a+b≠c（ 7）5m+3=8（8）x≤ -4 第 1 页 练习 2：用不等式表示： （ 1） a 与 1 的和是正数； （ 2） a 是非负数； （ 3） a 与 b 的和不小于 7； （ 4） a 与 2 的差大于 -1 ； （ 5） a 的 4 倍不大于 8； （ 6） a 的一半小于 3. ( 二 ) 不等式的解、不等式的解集 x+37 中 x=5 满足不等式吗？ 我们把 x=5 带入不等式发现，左边 =8 右边 =77 成立，所以 5 是不等式 x+37 的解，不等式 x+37 还有其它的解吗？ 什么是不等式的解？ 学生总结： 1、不等式的解就是能使不等式成立的未知数的值； 2、不等式的解不止一个； 师生归纳： 一般的，一个含有未知数的不等式的所有的解组成这个不等式的解集 . 求不等式的解集的过程叫解不等式 练习 下列说法正确的是（） A.x=3 是 2x1 的解 B.x=3 是 2x1 的唯一解 第 2 页 C.x=3 不是 2x1 的解 D.x=3 是 2x1 的解集 第 3 页