一年级语文：看菊花(第二课时)(教案).docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 看菊花(第二课时)(教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．激发学生对菊花的喜爱之情，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。　　教学重点：　　感悟菊花不畏严寒的高贵品质。　　教学难点：　　1.“一朵朵、一丛丛、一片片”的指导朗读与理解。　　2、菊花不仅仅外表好看，而且不怕寒冷。　　教学准备：.课件、录音带。　　教学过程：　　一．谈话导入，激发兴趣。　　1.导入新课：　　放录音：开往菊花公园的列车即将开动，请乘客马上上车。开往菊花公园的列车即将开动，请乘客马上上车。　　师：小朋友们，你们的爸爸妈妈今天要带你们去公园看菊花。可现在已经是深秋了，不知道公园里的菊花是不是还盛开着，老师也想跟你们一起去看看？你们欢迎吗？　　生：欢迎　　师：那么赶快上车。到公园看菊花去（板书：8、看菊花）　　指导读题。　　二．学习全文。　　（一）学习第一段。　　1.过渡：看~~~~菊花公园到了？（放课件：出示：公园大门）小朋友们的心情怎么样吗？　　瞧你说得多开心呀！能不能把这种愉快的心情带到第一自然段中呢？你来试试。你再来试试····　　（引导用愉快的心情读第一段）　　（二）第二自然段。　　师：现在天气已经开始变凉了，我们学校里很多花都枯萎了，连树叶都黄了，不知道公园里的菊花是不是还盛开着。你认为公园里的菊花盛开吗？你呢？你呢？　　师：走，我们进公园瞧瞧去！下面请小朋友们听一听、看一看、读一读、（放课件第二自然段）注意读准字音，不添字不漏字。把你觉得特别美丽的景色用你们手中的神奇照相机做个记号。一会告诉老师、告诉你们的爸爸妈妈。（学生看动画、读课文）　　师：小朋友们在公园里看到了什么，有什么话想对老师说说的吗？　　（学生自由说看到的景色，感受）　　1、你能在课文中找出相应的句子读一读吗？（指名读第二句：黄的、白的、淡绿的、······）　　继续学习第二句，重点理解一朵朵、一丛丛、一片片。　　师：这么多的菊花，到底有多少朵呢？让我们来数一数吧。　　.课件出现一组画面，板书“朵”，请学生上来用“朵”数最上面一幅；再数下面一幅，数不过来呀，怎么办呢？板书“丛”，别着急，老师送你一个词，再数；数第三幅，一丛丛也数不过来了，那我们只能用“片”了，板书“片”。是啊，菊花一朵朵，一丛丛，一片片，数都数不过来，让我们发挥集体的力量一起来数吧，齐读。　　2、师：公园里的菊花都穿着五彩的衣裳，好不好看？你们喜欢吗？　　生：好看、非常看看、好看极了。喜欢、很喜欢。（引导用愉快、喜爱的语气读读第一句）　　3、面对这么美丽的菊花，你们有什么话要对它们说吗？（引导学生说出菊花外表美丽）　　（三）学习第三自然段：　　1初读第三段：小朋友们那么喜欢菊花，爸爸喜欢菊花吗？把体现爸爸喜欢菊花的句子读出来。（引导学生用喜欢的语气读）　　2、读出赞美的心情，为什么喜欢。　　师：现在已经是深秋了，天气冷了，小朋友们，你们知道其它的花都都去哪儿了吗？　　生：谢了！枯萎了！躲起来了····　　师：原来其它的花都已经谢了。那么菊花呢？菊花是不是也躲起来了？哪儿看出来的？　　（引导学生说出：它们正迎着深秋的寒风开放着呢）　　师：原来菊花一点儿都不怕冷。小朋友们，你们觉得菊花厉害吗？　　师：那爸爸觉得菊花厉害吗？所以爸爸说的这句话除了要读出（喜欢的语气，还要读出赞美的语气）　　师：爸爸喜欢菊花、你们喜欢菊花、老师也喜欢菊花。（板书：大家都喜欢菊花）　　学习了这段，你们又有什么话对菊花说呢？（引导学生说出菊花不怕冷）　　再次试读第三自然段。你来读、你再读、齐读。（喜欢的语气，赞美的语气）　　（四）学习第四自然段：　　1、谁想读这段