二年级语文：《夕阳真美》（第二课时教学设计）.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《夕阳真美》（第二课时教学设计） 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、流利、有感情地朗读课文。　　2、理解语言文字所表达的意境，在读中感受夕阳的美，培养学生的审美情趣和热爱大自然的情感。　　学习重点和难点：正确、流利、有感情地朗读课文。　　了解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。　　教学过程：　　一、导入　　1、（出示课文插图）小朋友们，还认识他们吗？他们是（爷爷）、（奶奶）、（小作者）。（生齐说）　　他们正在（看日落）。（生齐说）　　2、瞧，他们还拍了一组照片给我们欣赏。　　（先后出示3张图，师伴乐描述）　　a、看，太阳已经西斜，落到了和我们的楼顶差不多高的位置。　　b、它在慢慢地、慢慢地往下沉，沉到了天山交界地位置。　　c、它再轻轻地轻轻地落到山下去了。　　3、看得仔细的小朋友一定能告诉老师夕阳先是（西斜），然后（往下沉），最后（走向西山的背后）（生齐说）（师相机板书）　　二、学习第二小节　　1、看，这就是太阳西斜时的景色。（出示图片及文字）齐读第二小节。　　2、此时，你觉得哪儿最美呢？（文字消失）　　生说，师出示相应句子。　　a、“太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。”　　（“收起”相机加点。）──师：此时的太阳不刺眼了，是那么的温柔，收起了刺眼的光芒，你来读读看。（指名读。）　　b、“天空一片深蓝。”　　（“深蓝”相机加点。）──师：哦，你觉得天空美，天空的颜色美。你来读一读。（指名读，齐读。）　　c、“连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。”　　（“披着”、“壮丽”相机加点。）──师：夕阳的余晖洒在西山的身上就像给它穿上了一件金光闪闪的外衣。书上是这样美美地写的，谁来读？　　（指名读，评，再指名读，齐读。）　　3、温柔的夕阳、深蓝的天空、壮丽的西山构成了一幅迷人的画面，让我们如痴如醉，谁能用你的朗读带着大家再来欣赏一下。　　（指名读。）　　4、夕阳这么美，可它一会儿就会离我们而去，我真想把它留下来。这样吧，你们读，我来画，你们把夕阳读得越美，我就画得越美。　　（生齐读，师给太阳、西山、天空着色。）　　5、谢谢同学们！（师手指板画，引导背诵。）看，太阳已经（西斜），收起了（刺眼的光芒）。天空（一片深蓝）。连绵起伏的（西山），披着（夕阳的余晖），显得（十分壮丽）。　　6、看到的夕阳让我们赞叹不已，留在心里的夕阳才能让我们回味无穷。没记住课文的小朋友再来用心读一读，记住的就背一背，老师想，能当堂记住的小朋友肯定最棒。　　（生齐背。）　　三、学习第三小节　　1、西斜的太阳在慢慢地慢慢地往下沉，小朋友，我们也来慢慢地看。　　（出示图片及文字，慢慢地齐读第三小节。）　　2、我们看到了，太阳的脸多红呀，小朋友，你们什么时候的脸也会很红呢？　　（生各抒己见。）　　太阳公公可不是因为这些涨红了脸，它是因为把身边的云染成了各种各样的颜色而高兴得涨红了脸。（师相机画出红红的太阳。）　　瞧，多可爱的太阳，谁来读一读？（指名读，指导读出太阳的可爱。）　　3、你看，太阳公公把这朵云染成了（黄色）、（红色）、（紫色）。（生说，师相机着色。）　　还会有哪些颜色？（生：绿色、蓝色、粉红色、橙色……师相机着色。）　　你怎么知道的？（理解省略号）　　4、这么多颜色挤在一起多美呀，你会用什么成语来形容呢？说的小朋友说慢点，说两遍，其他小朋友会的就微笑一下，不会的就用心记一记。　　（师相机贴出，并补充：五颜六色、五彩缤纷、万紫千红、色色俱全、五光十色）　　5、这么美的夕阳，这么美的云彩，让我们来美美地读一下！　　第一遍：读第三小节，师导说：真是五颜六色！　　第二遍：读第三小节＋“