浅析专业教师素质对学生发展的影响.docxVIP

浅析专业教师素质对学生发展的影响 ——以金融专业为例 [论文摘要]时代发展的进步，人们受教育的意识越来越高，从开始的接受教育权利从接受教育到选择教育演变，从以往大多只能受义务教育的趋势向受高等教育的人群变得普遍的现象发展，可以看出人对受教育的意识越来越主动，当今的教育也是一个国家兴旺发展的重要影响因素，受教育的理念只会越来越被重视，其中在受教育的过程中教师各方面的素质是当今教育的关键所在，我国教育倡导“素质教育”，教为主，学为导。老师的素质对教学品质和学生的学习程度有很大影响，而老师的素质是教师职业对老师所提出内外品质上的要求。文章主要从老师的素质教育与学生的发展，论述老师的素质教育对学生发展的重要性基础上，了解教师素质的内容，根据当今教师素质存在的隐患，提出改进措施，从而促使学生全面发展。 [关键词]教师素质 学生发展 引 言 教 育 是 无 比 高 尚 的 事 业，教 师 是 让 人 崇 拜 、 仰 慕 ， 无 比 伟 大 的 职 业。有 着 “人 类 灵 魂 工 程 师 ”的 称 号，老 师 必 须 要 有 坚 持 的 信 念 、正 确 的 素 质 教 养 、诚 实 的 职 业 操 守、优 良 的 身 心 素 养 ，才 可 以 引 领 学 生 形 成 优 良 的 品 质 德 育。学生根据受教育的程度进入阶段性学习的过程不同，从义务教育到高中教育以及到高校教育阶段的进阶，从而学 生 进 入 高 校 学 习阶段所面临的专业也有所不同，自 身 所 学 专 业 不 同 面 临 的 任 课 教 师 也 有 所 不 同 ，此次以问卷调查的调研方法针对不同高校金融专业的学生对教师素质产生对学生的发展影响做了调研，其中学生认同教师素质，又 称 教 师 专 业 素 质 ，是 指 能 顺 利 从 事 教 育 活 动 的 基 本 品 质 或 基 础 条 件。是 教 师 在 其 职 业 生 活 中，调 节 和 处 理 与 他 人 、 与 社 会 、 与 集 体 、与 职 业 工 作 关 系 所 应 遵 守 的 基 本 行 为 规 范 或 行 为 准 则 ， 以 及 在 这 基 础 上 所 表 现 出 来 的 观 念 意 识 和 行 为 品 质 ，师 德 也 是 教 师 素 质 的 核 心 。对于学生的专业学习，从教师素质反应的内容来看专业教师的素质极大影响着学生受教育的程度，有 着 优 质 的 素 质 教 养 可 以 由 内 至 外 的 挥 洒 出 他 们 的 个 性 特 征 。 现 代 文 化 社 会 中 ， 学 生 的 素 养 可 以 间 接 影 响 着 这 个 国 家 的 民 族 文 化 、素 养 以 及 道 德 的 标 志 ， 若 是 无 视 和 忽 略 素 质 教 育 ，必 定 会 引 发 整 个 民 族 文 化 程 度 的 下 降 ， 从 而 使 社 会 的 腐 朽 性 越 来 越 强 。 所 以 ，他 们 需 要 教 师 的 正 确 引 导 和 帮 助 ， 提 升 学 校 老 师 总 体 的 教 学 素 养 ，从 而 成 为 教 学 开 展 的 一 个 重 要 话 题 。 1 专业教师素质对学生影响现状 1.1 师爱影响学生的人生发展 80多年前，名 声 显 赫 的 教 育 家 夏 乞 尊 先 生 在 把 《爱的教育》翻译成中文时，曾在序言中写道：“学 校 教 育 到 了 现 在 ， 空 洞 极 了 。 单 从 外 形 的 制 度 上 、 方 法 上 ，走 马 灯 似 的 更 变 迎 合 ，而 于 教 育 的 生 命 的 某 物 ， 从 未 闻 有 人 培 养 顾 及 。 好 像 掘 池 ， 有 人 说 四 方 形 好 ， 有 人 说 圆 形 好 ， 朝 三 暮 四 地 改 个 不 休 ， 而 于 池 之 所 以 为 池 的 要 素 的 水 ， 反 无 人 注 意 。 教 育 的 水 是 什 么 ？ 就 是 情 ， 就 是 爱 。 教 育 没 有 了情 爱 ， 就 成 了 无 水 的 池 ， 任 你 四 方 形 也 罢 ， 圆 形 也 罢 ， 总 逃 不 了 一 个空 虚。 ”[ 1 ] 根 据 调 查 显 示 有77.0 2 % 的 学 生 会 觉 得 ： “ 不 存 在 师 爱 的 教 育 ， 犹 如 行 尸 走 肉 的 躯 壳 。 — — 爱 就 像 是 教 育 的 灵 魂 。 ”只 有22.9 8 %的 学生 会 不 认 同 这 样 的 观 念 ， 所 以 ， 老 师 对 学 生 的 关 怀 是 创 建 师 生 良 好 关 系 的 前 提 ， 是 教 育 成 功 的 关 键 所 在 。 其 中，根 据 调 查 结 果 显 示 ， 如 果 老 师 对 学 生 毫 无 情 感 ， 态 度