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四年级美术下册教学工作计划
一、教材分析
四年级下册教材是根据教育部颁布的 《全日制义务教育美术课程
标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育, 立足培养学生审美文
化素养和创造性智力品质,力求遵循学生的生理、心理发展规律,运
用造型艺术语言, 科学的设计教材知识结构, 是进行素质教育的美术
课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点, 以公民必备的美术知识与
技能为基础, 注重贴近同学们的学校生活和社会生活, 力图做到富有
情趣和启发性。 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线, 以由浅入
深的基础知识和基本技能内容为副线, 主、副线密切关联, 穿插并行。
主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用
设计、电脑美术、欣赏等。
二、学生分析
四年级大多数学生具有良好的审美素养和一定的审美能力, 能够
了解一定的美术基础知识,具有一定的美术基本技能。
三、教学目标、情感目标
教学目标:
1、通过欣赏作品,培养学生鉴赏美术作品的能力,使学生初步
了解绘画艺术的表现力,启发学生对美术的兴趣。
2 、通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活,培养学生
的想象能力、创作能力、语言表达能力。
3、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作
能力情感目标:
1、通过参与学习,体验学习的快乐,养成学习的好习惯。
2 、初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护绿色
生命的情感。
3、认识、了解中国传统文化知识,培养爱国主义情感。
4 、培养学生对古今中外各民族文化的尊重,激发学生热爱美好
生活的情感。
四、教学重点、难点
教学重点:
1、引导学生观察生活,充分想象和表现运用线条、色彩等绘画
因素,大胆表现有情感的故事内容。
2 、培养学生的想象力和表现力,引导学生积极参与教学,培养
研究问题和解决问题的能力。
教学难点:
1、训练组织绘画的能力,抓住特点表现事物。
2 、巧用材料进行设计。
3、观察分析作品,体会不同艺术品给人们带来的不同感受,提
高审美能力。
五、完成目标采取的措施
1、认真贯彻美术大纲精神,在教学中溶品德教育、审美教育、
能力培养于一体。
2 、贯彻启发式教学原则,采取多种教学形式。
3、充分利用美术课的示范作用,进行直观教学。
4 、在教学中进行教研试验,努力提高教学质量。
六、遇见可能存在的问题及解决办法
1、培养学生主动学习的好习惯。在美术教学中,学生容易对范
作形成依赖性,照抄照
搬,千篇一律是其存在的主要问题之一, 在教学中可以采取引导
学生从自己贴近的学校生活和社会生活中汲取营养, 画出特色, 养成
资助学习的好习惯。
2 、培养学生合作学习的习惯,学生普遍存在以自我为中心,不
善合作学习,在美术课堂教学中运用小组教学的方式培养学生合作学
习的习惯
七、附:教学进度
(本书共15 课,每周一节课,共 19 课时)
课次 课题 课时
1 春节到 1
2 变形的魅力
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