五年级上册语文教案24少年王冕.docxVIP

学会本课的生字、新词。 教学 2. 理解课文内容。感受王冕刻苦勤奋的好学精神以及孝敬母亲的美好品德。 要求 3. 正确、流利、有感情地朗读课文 ,背诵课文第 5 自然段。 重点 1. 背诵课文第 5 自然段。 难点 2. 通过读课文 ,感受王冕勤奋好学、孝敬长辈的品质。 教学 两课时 课时 1 少 年 王 冕 王冕是元末明初人 ,他的家乡在今天的浙江诸暨 (j ì)。王冕七岁时父亲就去世了 ,靠母 亲做些针线活供他读书。 2 ] [句导读 :开篇介绍王冕生活的年代、籍贯、身世和家庭情况。 第一部分 (第 1 自然段 ): 简要介绍王冕的出身 ,父亲早亡 ,家境贫寒。 眼看三个年头过去 ,王冕已经十岁了。 一天 , 母亲把他叫到面前 ,说 :“孩子呀,不是我要耽 误你。这几年年成不好 ,只靠我做些针线活儿挣的这点钱 , 实在供不起你读书。如今只好让你 3 ?]王冕说 :“娘,我在学堂里也闷得慌 ,不如帮人家 到隔壁人家去放牛。 ”[① 王冕为什么要去放牛 4 ?]这样可以贴补些家 放牛 ,心里倒快活些。 [② 王冕在学堂里真的“闷得慌”吗 ?他为什么这么说 用? ,还能带几本书去读呢。” 段导读 :王冕因家境贫寒不能到学堂读书 , 只好给人家放牛。 第二天一早 ,母亲便同王冕来到隔壁秦家。 5 ,交给王冕 ,指着门 秦家人牵出一头水牛来 外说 :“离这不远就是七泖 (mǎo)湖 ,湖边的草地上有几十棵合抱粗的垂杨柳 ,十分阴凉。牛要渴 了, 就在湖边喝水。我 6每天供你两顿饭 , 早上再给你两个钱买点心吃 ,只是做事要勤快些。”母亲谢了秦家 ,替王冕理理衣服 ,说道 :“你在这里处处都要小心 ,每天早出晚归 ? ,免得让我牵挂。” 7 王冕一一答应 , 母亲含着眼泪回去了。 [ ③从哪里可以看出母亲对王冕的疼爱和关怀 ?] 段导读 :秦家人和母亲对王冕的叮嘱。 8 从此 ,王冕白天在秦家放牛 ,晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉 ,他总舍不得 吃, 用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱 ,他也舍不得花 ,积攒一两个月 ,便偷空来到村学堂 ,从书贩子那里买几本旧书。 [④ 句中两个“舍不得”说明什么 ?]白天牛吃饱了 , 王冕就坐在柳树阴下看书。 段导读 :王冕在母亲和邻居的关怀下 ,努力读书。 1 2 3 4  知识点详解 ? ①因为母亲已无力供他读书 ,这里是借母亲之口 ,说出家境的贫寒。 ②不是。因为王冕很小就知道体谅母亲的难处 ,说明他是一个懂事、孝顺的孩子。 5 ? 家用 :家庭中的生活费用。 6 ? 早出晚归 :出去得很早 ,回来得很晚 , 形容辛勤劳作。 7 ③从母亲的言语、动作和表情可以看出。 8 ④难句解析 :既表明他家境贫寒 ,又表明他自小养成节俭的美德 ,还表现出他爱好读书、渴望读书的强烈愿望。少年王冕的良好品德和刻苦学习的精神正是他成才的重要基础。 第 1 页 第二部分 (第 2~4 自然段 ): 王冕体谅母亲的艰难 ,辍学给人家放牛 ,但仍不忘读书 ,孝顺母 亲。 不知不觉三四年过去了 ,王冕读了不少书 ,也明白了许多道理。 [ 句导读 :此句承接上段 , 过渡自然。 “明白了许多道理”,为下文能够发现和欣赏大自然的美、 立志学习画画等内容打下 了基础。 ]一天 ,正值黄梅时节 ,天气闷 ? 9热 ,王冕放牛累了 ,便在绿草地上坐着。转眼间 ,阴云密 布。一阵大雨过后 , 天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了 ,照得湖水通红。山上雾气缭绕 , 岩石掩映 ;山下树木葱茏 (l ó nɡ),青翠欲滴。树枝像水洗过一般 ,绿得尤其可爱。湖里有十来枝 荷花 ,花苞上雨水点点 ,荷叶上水珠晶莹透亮。 10 ?]王冕不禁看得入 [⑤ 写雨后美景有什么作用 了迷 ,心里想道 :“古人说‘人在画图中,’真是一点不错。 11可惜这里没有一个画工 ? ,把这荷花画下 12 来。”随后转念又想 :“天下哪有学不会的事 ? 我何不自己画几笔 ?”[ 句导读 :这是两个反问句 , 表达了肯定的意思。读书使王冕变得自信和乐观 ,他立志自学画荷花。 ] 段导读 :王冕看到雨后美景 ,立志自己学画荷花。 自此以后 ,王冕就把攒下来的钱托人到城里买些颜料 ,学着画荷花。 起初画得不好 ,三个 月之后 ,便大有长进 ,那荷花的精神、形态、颜色 13 [⑥ 你从这句话中读懂 ,没有一处不像真的。 了什么 ?]乡里人见他画得好 ,竟拿钱来买。 王冕的荷花越画越好 ,这消息一传十 ,十传百 ,诸暨一 带都晓得他是个画荷花的高手 ,都争先恐后来买他的画。王冕得了钱 ,就买些好东西孝敬母 亲。 [句导读 :王冕出了名有了钱 ,也不忘孝敬母亲。 ] 段导读 :王冕立志学画后 ,用攒下来的钱买画画用