古代寓言两则教案.docVIP

　22．古代寓言两则 知识和能力目标：1．学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。2．理解这两则寓言故事，使学生说话做事时避免自相矛盾,懂得做错了事要及时 　纠正。 3．有感情地朗读并复述这两则寓言。 4．学会使用“不管…也”“说不定”“不…不”能够造出正确的句子。 过程和方法目标： 预习生字词,包括两则寓言的题目,引导学生从内容到思想,逐步加深了解。了解寓言的内容,而后揭示寓意。 情感态度和价值观目标： 引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈　　　　　　一谈感想。 教学方法： 讲授 引导 讨论 提问 教学时间：3课时 教学过程： 第一课时一．课前准备：: 在学习新课之前让我们了解寓言，寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。寓言“寓”寄托，“言”讲道理。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等手法。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，通过一个生动有趣的小故事告诉人们一个深刻道理，具有哲理性和讽刺性。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在《庄子》、《韩非子》等著作中。 　　《自相矛盾》出自《韩非子》。韩非子：战国末期的思想家，法家学派代表人物，他坚决反对复古，主张因事制宜。 　　《亡羊补牢》出自《战国