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如何秒杀高中生物选择题 【一】高中生物选择题秒杀技巧 1.找题眼法 找题眼法就是从多个已知条件中找出某一作为解题切入点的条 件，从而得出答案的方法。其中最先使用的条件就是题眼。 2.信息转化法 对某些选择题，由于情境比较陌生，或内容比较繁琐，可通过 思维转换，将题示信息转化为比较熟悉的，便于理解的形式，从而化 陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。 3.联想法 有些试题的答案，直接根据已知条件很难找到，在解答这类试 题时，应先采用不同的联想方式， 找到与已知条件相关联的已掌握的 知识，再根据这些知识得出答案。 【二】秒杀高中生物选择题的套路 1.直接判断法。 直接判断法顾名思义就是指在准确掌握生物知识的前提下，通 过观察思考，直接从题目所给出的条件中作出判断， 确定符合题干的 选项。这种方法不需要拐弯抹角，适用于基础知识类试题。基础知识 类试题主要是考查考生对生物知识的理解和记忆程度， 可以说是送分 题，但仍需要考生对基础知识有准确无误的掌握。 2.淘汰排除法。 淘汰排除法是指从排除谬误人手，逐步缩小范围，去伪存真， 最后确定正确答案的解题方法。 3.对比推理法。 对比推理法是通过比较选项所涉及的生物学的相似、相近、易 混的概念、原理、方法、结构、功能等，以达到摒弃似是而非的选项， 从而作出正确评判的方法。 这类方法适用于选项相近或者类似的选择 题，此外，当排除两个选项后，在剩下的两个选项中犹豫不决，不知 道究竟应该选哪个时也常常采用这类方法。 4.图文转化法。 对某些选择题，由于情境比较陌生，或内容比较生僻，或试题 呈现形式发生变化等， 可通过将题中信息转化为比较熟悉的、 便于理 解的形式，从而变陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。常用的转化法 有将图表转化为文字、将文字转化为图表、图与图之间的转化、文字 之间的转化等。 5.逆向思维法。 逆向思维法是指跳出常规思维模式，以另类角度从不同侧面思 考问题，这样有时会很容易找到解决问题的方法。 逆向思维法有时类 似于数学中的 “反证法 ”，适用于按照正常的思维方式解答行不通或很 复杂的试题。 【三】如何学好高中生物，学好生物有哪些方法 1、掌握规律规律是事物本身固有的本质的必然的联系。 生物有自身的规律， 如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及简单 →复杂、低等 →高等、水生 →陆生的进化等。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用， 如线粒体学习就应紧抓结构与功能相适 应的规律：有双层膜，内膜向内折迭形成嵴，扩大了膜面积，有利于 有氧呼吸酶在其上有规律地排布 ;因而线粒体是有氧呼吸的主要场 所。这样较易理解并记住其结构与功能。 2、观察比较 观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是实验科学，观察是获得生物知识的重要环节。如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观察在生物学学习中的作用。 而我们生物学的原理、 规律都是在观察实验的基础上得来的。 比较是认识事物的重要方法，有比较才有鉴别，生物中能比较的东西很多，如动物细胞与植物细胞、光合作用与呼吸作用、冬眠与夏眠等等。比较时注意对比较对象全面了解，然后确定比较项目，并做到简明扼要，如光合作用与呼吸作用这两类生理过程，可从场所、条件、过程、结果、意义等进行全面了解。通过比较有利于理解光合作用，呼吸作用的实质。 中学生物概念多，易混难记，比较是有效的方法之一。 3、综合归纳 教师授课尤其是新授课，一般是分块的，但各块各知识点之间 有内在的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。学习 时要将分散的知识聚集起来， 归纳整理成为系统的知识， 这样易理解 好记忆。 综合归纳要做到 “三抓 ”。一抓顺序、二抓联系、三抓特点。抓 顺序就是要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联， 如高中遗传的 物质基础知识可按中心法则这一主线串联。 抓联系，如神经细胞与脑、 脊髓联系点在于神经细胞分细胞体、突起两部分，细胞体组成：脑、 脊髓灰质等。抓特点，就是要抓重点抓主流。综合归纳不是眉毛胡子 一把抓，不是大杂烩，应该将次要的东西简化甚至取消。 4、灵活运用 这是学好学活生物的关键，认识的目的全在于应用。灵活运用 知识才能记得牢，学了才真正有用。运用知识解理论题或解决生产、 生活中的实际问题，尤其是后者正是中学生薄弱环节， 必须高度重视。 如高中学了有丝分裂、 减数分裂、弄清了这两种细胞分裂过程中染色 体形态、数目行为的变化， 运用这些知识就可用来判别有丝分裂与减 数分裂图。学了生态学等知识在自家尝试建设生态小区， 发展庭院经 济等等。只要有心，生物无处不在，无处不用，定能学好，学活。 5、还需掌握好的记忆方法 记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的 前提，所以学习中依据不同知识