【幼儿园教研】对开展园际教研活动的一些新认识.docxVIP

　对展开园际教研活动的一些新知道 本学期我参与了区教研室安排的现场园际教研活动，观摩了4所幼儿园教育教育活动的展开，使我受益非浅，感触颇深，开阔了视野，进一步促进了我专业常识的更新和专业化水平的进步，在这里与咱们共享我的一些学习领会。??一、首先是从参与者的视点来说，这次教研活动给我的感触：??（一）多样的教研方法：??此次的教研活动的方法是多样的，有评论式、辩论式、沟通式、教育活动观摩式、研讨式等，多种方法的归纳运用，进步了广阔教师参与的热心，增强了教研作用。??（二）自动的学习方法：??本次教研较多地选用了自主、协作、探求的参与式教研方法，使参与的人员不再是被迫的听众和记载者，而是自动的学习者。教研室为咱们咱们营建了一个宽松、活跃的学习气氛，先经过到各个班级观摩日子、游戏、运动活动，为咱们供给考虑、沟通、评论的时机，然后再团体观摩一节教育活动，之后咱们以小组的方法分组评论，经过沟通评论和团体共享的方法构成观念的彼此磕碰，再经过大组的报告沟通，充沛调集了自己已有的经历和才智，发现和得到了许多新的信息，咱们都领会到了一种全新的学习方法。??二、其次是从幼儿教师的视点来说，这次教研活动给我的领会：??（一）更新了教育观念：??经过对《课程攻略》的再学习、再解读，使我进一步更新了观念，进步了知道，并领悟到教师有必要要紧跟年代的节奏，尽力成为一个具有现代教育观念的教育者，一个具有多种本质的安排者，一个在实践中不断自我反思，自我构建的研究者。尽力做到以幼儿展开为本，使幼儿教育成为幼儿愉快的学习进程，使幼儿园成为儿童的乐土。??在这次新课程的实践观摩中，我深深地领会到：4所幼儿园的教师都能以多种方法有计划地将总目标化解于一日日子各环节中，并选用游戏化的教育教育方法来进行，充沛调集了幼儿学习的爱好，使幼儿园的主题归纳教育真实成为促进幼儿身体、认知、情感、社会性等方面全面调和展开的中介和桥梁。如：团体教育活动中教师的整合认识都十分强，选材的内容都来源于主题活动，活动中教师能留意捕捉孩子生成的内容，教师的发问都是比较敞开的，使幼儿以往被迫的常识承受，变为现在自动的探究和学习。;am（二）教育行为的改动??新课程着重，教师是幼儿学习的协作者、引导者和参与者，教育进程是师生往来、共同展开的互动进程。改动了曩昔以教师为中心，以常识为中心的教育方法，真实树立教育进程中幼儿的主体位置，在教育中将曩昔的“一言堂”变为“群言堂’，把幼儿当作学习的主人，并留意营建出民主调和的教育气氛，鼓舞幼儿斗胆发问，培育他们的才能，调集他们的活跃性，尽力培育幼儿着手实践操作才能、立异思维才能。如：4所幼儿园的教师们在游戏活动中，能使用各种空间为幼儿创设美丽、温馨的游戏环境，游戏中重视对幼儿的调查，了解幼儿的爱好，倾听幼儿的说话，引导幼儿用自己的方法表达、体现，充沛体现了孩子们的学习自主性。在区角游戏中，教师们还有认识地将主题活动的内容和区域整和在一同。使区角游戏透过游戏的方法，促进孩子多种常识经历的堆集和各种才能的展开。? ?在新课改的指引下，教师们还将课程内容浸透至日子活动之中，如：为幼儿创设日子化环境，盥洗室有图文并茂的提示语、各种清洁物品摆放规整、有序；各班的环境创设中能依据孩子的年纪特色浸透不同的安全教育。让幼儿充沛活动和自主学习，使他们产日子跃的日子领会，在他们的亲自实践中得到最全面、最完善的展开。??这次学习，我最大的收成在于对二期课改的研讨中，使我的教育观念有了很大改动，作为教师我更重视了孩子在活动中的主体作用，重视调集孩子的活跃性。并能以活跃的情绪进行不断地学习与实践，在不断的困惑、疑问和反思中我感触着课改实践的艰苦和高兴。??在二期课改的施跋涉程中，我的观念在改动，教育教育行为也在逐步改动，但在这一系列的改动中，我也感到了困惑：二期课改重视发挥孩子地自主性，让孩子完全的解放，这对教师的要求越来越高，教师的使命也越来越重，特别是一些记载、书写的东西特别多，这些占去了教师大部分的时刻，怎么把课程更进一步地了解、浸透，特别是在主题的展开进程中，怎样把握好幼儿的生成课程，更好地发挥幼儿地自主性，对孩子的呈现的一些行为体现怎么用科学的理论来分析，我在这些方面往往会呈现“干着急”而无从下手的状况，所以还需要我持续尽力地学习把握新的教育要求和专业技能，重视展开中的幼儿，与幼儿同生长，做一位活跃进取勇于测验，不断总结的跋涉者。??我想信新课改的明天会更绚烂！