【幼儿园教研】求真务实促进发展.docxVIP

求真务实　促进展开 现在是常识经济时代，社会展开和教育变革的需求，幼儿园教研作业已经成为幼儿园的惯例性作业。幼儿园的教研活动作为活跃探索和处理幼儿园教育教育活动中，所呈现的各种问题的一种重要方式，其重要性也越来越被教育界所重视。??我园为了促进保教质量的进步，实在执行《大纲》所倡议的终身教育观、以人展开为本的幼儿教育观，将教研活动作为加强日常保教作业办理的有用办法，是进步教师队伍本质的重要途径，努力进步保教质量的经常性手法。??一、辅导思想：??本期咱们幼教中心组的教研活动以《幼儿园辅导大纲》精力为辅导，以《重庆市教委深化遵从〈幼儿园教育辅导大纲（试行）〉的定见》要求为首要作业方针。在教研活动中坚持遵从“求真务实”的作业准则， “以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿展开为本”的主导思想，充沛发挥教研作业功能，厚实有用地深化遵从《大纲》。??坚持把进步保教质量放在第一位，全面遵从澄江小学教研作业的思路，经过各种教研活动的展开，活跃地促进幼教作业向前展开，为培育一支有较强教研认识和才能的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。??二、专业化学习，促进教师的专业生长。??1、了解我园教师队伍的实际状况，有方案的展开教研作业。??本年是中心园和分园办理兼并的第一年，为了加强两个教育点教师的交融，幼教组充沛了解了本园教师的实际状况，做到有意图、有方案的展开好中心组的教研作业。??仔细分配每一次参加教研活动教师，由于教师的个体差异、专业水平的差异直接影响教研活动的质量。在了解教师状况的根底上，做到让每一组的参研力气均衡，必定程度上保证了教研活动的质量。??2、专业理论常识学习，着重理论与实践的结合。??教研组作为教师学习的阵地，进步保教水平的重要手法之一，教研组依据拟定的相应学习制度，构成一种学习气氛。??每次活动，以“教师的展开”为起点，不断进步教育教育理论根底。针对每一次教研活动的首要内容，都组织了相应的理论根底常识学习或经历文章的学习。拓宽教师的思想，扩展教师的视界，引导教师将理论与实践相结合，把学到的每一条理论充沛运用到教育教育实践中去，去验证理论，进步理论的价值。??三、强化参研质量，进步教师的参研水平。??1、发挥教研功能，重视我园在施行《大纲》中的详细、实在、关键问题进行研讨。??《幼儿园教育辅导大纲》精力指出，家乡协作是促进幼儿展开的杰出途径。我园是一所乡村园，面临家长本质偏低，对新的展开观、教育观没有满足了解的实际状况，紧紧抓住“家乡互动”这个关键问题进行了研讨。　　　　　??我园的家乡协作中的互动状况不是很抱负，原因在于家长没有教育中的主体认识，缺少主人翁的认识。教研组以它为切为点，在“家乡栏”、“家长敞开日”“家长会”三种首要的联络方式进行了研讨评论。?? [幼儿园教案网]2、做好教研组织，培育教师的参研活跃性。??为了促进教师对教研内容的了解，进步研讨的深度，教研组在开学初就将教研活动的人员组织和详细的时刻组织、内容和方式组织奉告教师。这样，不仅仅引导教师留心所参加的教研活动内容，留意材料的搜集，也培育了教师参加研讨的活跃性。??3、加强日常引导，促进教师重视教研作业。??在各项活动中，引导教师留意材料的堆集。曾经的研讨活动，由于没有长时刻对教研内容的重视，教研的效果不是很明显。为了让教研活动实在的发挥效果，本期，就活跃的引导教师们长时刻的重视教研的内容。教师们使用业余时刻，经过各种渠道查阅材料、搜集相关的研讨资料，也为家乡协作起到了促进的效果。??四、重视活动进程的引导，进步活动质量。??举动研讨。本学期的三个教研内容，都是靠近教师实际作业的，与教师展开好各项作业、幼儿园展开好家乡协作的各项活动联络严密。教师们在研讨的整个进程中，用实践与理论相结合，实在的进步了质量。??对话与质疑。教研活动中的对话、质疑是十分重要的。教师们对自己的教育教育实践，进行了反思，并提出施行进程中呈现的问题了，与参研的教师协作研讨，评论剖析。这样，活动不仅仅具有了很强的对话性，我们还在对话中提出了质疑，构成了很好的研讨气氛。??幼儿园教育“质量便是生命”。跟着幼教变革的不断深化，教师必定要加强专业化学习，进步自己的专业素质，为促进幼儿杰出的展开打下杰出的根底。幼教组教研活动，将在教科室的辅导和协助下，以更多、更符合实际的方式展开。教师们不断的专业化生长，让教师们承担起幼儿展开进程中支持者、协作者、引导者的人物，为幼儿展开的小舟火上加油，扬起帆船！