一年级：练习4 小学语文一上.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 练习4 小学语文一上 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学内容：1、复习巩固本单元的生字。说说笔画和笔顺，再按笔顺描红。　　2．复习巩固汉语拼音，认识6个词语，练习把句子说完整。教学目标：1．复习巩固本单元的生字。说说笔画和笔顺，再按笔顺描红。　　2．复习巩固汉语拼音，认识6个词语，练习把句子说完整。　　3．通过综合性学习，帮助学生巩固汉语拼音知识，在读，写、做之间形成能力。教学重难点：1．复习巩固本单元的生字。说说笔画和笔顺，再按笔顺描红。　　2．复习巩固汉语拼音，认识6个词语，练习把句子说完整。学情预测：练习说话有难度教学准备：挂图投影仪预习学案预习练习4一二三题教学环节自学质疑 交流展示 互动探究 精讲点拨 矫正反馈 迁移应用教学流程教学流程一、 审题。自学　　⑴学生借助拼音读题目。pinpindudu,zailianxian拼拼读读，在连线。　　⑵说明本题的要求：认识一个新笔画，按笔顺写字。pingguo xiangjiao shizi juzi putao hamigua 苹果 香蕉 柿子 橘子 葡萄 哈密瓜　　2精讲点拨。　　⑴学生自读第一组的6个生字。苹果 香蕉 柿子 橘子 葡萄 哈密瓜　　⑵出示卡片个别、集体认读。学生同桌交流生字和笔画和笔顺。　　⑶指名按顺序说说每个字手笔画和笔顺。　　3．练习。　　学生练习按笔顺描红，教师巡视指导。　　4．反馈。　　⑴展示描写好的作业，表扬认真写字的小朋友。　　⑵指出存在的问题，进行矫正性练习。　　二、教学第二题：学习词句　　1．审题。　　⑴指名借助拼音读题目。nixihuanchinaxieshuiguo?shizheyongxiamiandejushishuoshuo.你 喜欢吃 哪些 水果？ 试着 用 下面的 句式 说说。我喜欢吃的水果有————，有——————有——————还有————————————。　　⑵说说题目的两个要求。　　2．指导拼读。　　⑴指导观察图画，自读生字词。　　小朋友，秋天到了，果园里各种各样的水果丰收了。仔细看，图中有哪些水果。　　⑵认读生字词。指名认读“苹果”一词。　　⑶说说苹果是什么样子。指名将苹果与拼音、词语用直线连起来。　　3．练习。　　4．反馈。　　指名学生拼读词语，再连线。　　5．句子训练。　　6．反馈。　　⑴指名学生按提供的句式回答问题。　　⑵表扬说得好的学生，指出不足。一、教学第三题：写好铅笔字　　（一）审题　　学生借助拼音读题目。　　（二）精讲点拨　　1、出示卡片认读“虫、贝、乐”三个字。　　2、指名按笔顺书空。　　3、说说这三个字在写时要注意什么。　　4、指导学生观察“虫”在田字格中的位置。　　5、师在黑板上范写“虫”。　　6、学生练习。　　7、同法学习练习书写其余的教学修改板书设计练习4我喜欢吃的水果有————，有——————有——————还有————————————虫、贝、乐　　巩固案1、组词虫（ ） 贝（ ） 乐（ ）2说话。我的文具盒里有——有————还有————-教学内容：通过综合性学习，帮助学生巩固汉语拼音知识，在读读、写写、做做之间形成能力。　　正确的读背成语和古诗，观察图画，练习说话。教学目标：1、照样子写字。　　2、通过综合性学习，帮助学生巩固汉语拼音知识，在读读、写写、做做之间形成能力。　　3、正确的读背成语和古诗，增加语言积累。　　4、观察图画，根据要求穿悄悄话，提高听话能力。教学重难点：1、通过综合性学习，帮助学生巩固汉语拼音知识，在读读、写写、做做之间形成能力。　　2、正确的读背成语和古诗，增加语言积累。　　3、观察图画，根据要求穿悄悄话，提高听话能力。学情预测：观察图