七年级语文：《七颗钻石》教案3.docx

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案[新增] 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《七颗钻石》教案3 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　《七颗钻石》　　江苏扬州　　《七颗钻石》一文突出了本课课文内容的重点就是随着爱心的不断深化，不断出现变化的水罐，水罐的珍贵也就寓意着爱心的崇高，教师要做到能调动学生参与并融入课文的气氛中并为之感动。　　根据新课改理念，学生的兴趣，爱好及个性特征，制定了如下教学目标：　　1、初步了解想象在文中的作用，并试着在阅读和写作中运用想象。　　2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操　　3、学生能通过这节课提高自己的口语表达、写作、表演能力。　　把教学重点放在目标的一、二两点。　　根据教材及学生的特点，联系学习目标和学习重点，这节课将采用质疑法、朗读法、讨论法、探究法等教学方法。自主学习，探究学习，协作学习等学习方法将贯穿课堂始终。　　根据信息时代的特点与新课程标准的要求，结合本课的内容和教学目标，本文的教学设计是：　　一、课前准备：　　1、把你以前读过的童话故事找来，再读童话，感悟童话的特点　　2、开展一次以收集“爱心故事”为目的的阅读活动，每人至少收集一则故事　　推荐资料：图书资源：《安徒生童话故事集》《格林童话》《王尔德童话》　　（设计这个课前准备的主要目的是培养学生的自学能力，拓宽学生的阅读面。也为上课做好充分准备）　　二、导入新课：　　同学们，浩瀚的宇宙，总是充满神秘，让我们对它产生许多美妙的遐想。当我们看到那皎洁的月亮，你想到了怎样的神话故事？（学生：嫦娥奔月，吴刚伐桂等）那夜空中美丽的银河，又让你联想到什么呢？（学生：牛郎织女）虽然我们知道这些都不存在，但我们依然为这些美丽的传说着迷。今天，让我们走近耀眼的大熊星座，听俄国著名作家列夫托尔斯泰讲一讲有关大熊星座的动人故事。（兴趣是最好的老师。童话是学生最感兴趣的一种体裁。设计这一导入可以激发学生对学习的兴趣。也为这节课奠定了一个好的基调。）　　三、请学生自读课文，初步感知课文内容。　　在请学生自读课文前，布置给学生如下阅读任务：　　1、自读课文，注意语速，用简洁的语言说说故事内容。　　2、你认为这个小姑娘是怎样的人？画出相关的语句做简单说明。　　3、小姑娘的小罐神奇在哪里？作者为什么把水罐写得这样神奇呢？　　4、作者在故事中想歌颂什么？你从中受到什么教育呢？　　请同学们带着这些问题去自读课文。（一篇好的文章重在朗读，从读中感悟字句的意义，从读中去感悟文章内容及作者在文中所蕴涵的感情。这一环节以读为本，感悟朗读，体现语文课上的“书声朗朗”。）　　四、有感情地朗读课文，理解课文内容。　　这一环节的教学，准备设计以下问题：　　1、全班推荐同学参加讲故事比赛，评出一、二、三等奖，颁发奖品。　　2、四人一小组讨论、交流上一环节中提出的问题。然后由四人一小组的小组长派代表回答问题。争取做到人人参与。　　3、师生共同对学生回答的问题进行评点。之后教师作归纳小结。　　4、佳句欣赏。品味佳句。同学们可以几人一伙地组成学习小组。共同品读佳句。　　5、师生共同交流能体现文章主题的句子。　　（设计这一环节，学生通过自读、共赏，从而能自我感悟到“爱”这种博大的感情，进而陶冶自己的情操。同时这一环节也贯穿了自主学习，探究学习，协作学习等学习方法，培养了学生的自学能力，组织能力。体现了学生的团结协作精神。）　　五、综合训练，培养能力：　　在这一环节中，设计了如下两题：让学生以小组为单位任选一题（充分体现学生的自主性、差异性），然后全班交流。　　1、童话说“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了”。如果小姑娘这时候做了个梦她会做一个怎么样的梦呢？发挥你的想象说说梦中的情景。　　2、“这时，小姑娘再也忍不住要讨水喝”假如你是作者