一年级数学：我会拼图(教案).docx

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学一年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 我会拼图(教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　〖教学目标〗　　1、能用不同形状的纸片拼出新的图画，培养学生的创造想像能力和动手能 力。　　2、能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法，并能评论别人的作品。　　3、增强学生表达的自信心，激发相互交流的兴趣，能乐于发表自己的看法。　　4、培养学生说话大方、听话认真的习惯，会使用文明礼貌用语进行口语交际。　　〖课时〗：（一课时）　　〖教学过程〗　　一、创设氛围，游戏导入　　1. 师：同学们，你们想玩游戏吗？——好！今天老师就和大家玩“万花筒”摸彩游戏，　　请学生上前从万花筒里摸东西，摸出来后用自己的话描述一下，讲得出来的同学东西就归他。　　(通过游戏营造口语交际的氛围，激发学生的练习说话的兴趣。)　　小结：看来，不少同学中彩了，恭喜他们，请刚才摸到不同形状纸片的同学举起来，同学们想用这样的纸片来拼图吗？　　二、揭示课题，“应聘”游戏导入。　　1、师：今天我们就来学习《》板书(指读课题)。?请大家一起用自信的语气告诉大家你会什么——　　生：(齐声地)我——会——拼——图。　　2.出示课件。　　(1) 今天呀，老师向大家介绍一位拼图高手，这个小男孩叫——JACKY，你看，他都拼了些什么？ (小白兔、大熊猫、小猪。)　　(2)谁能观察到这些小动物是用什么拼的? （用大小不同的圆纸片拼出来的。）　　(3)同学们， JACKY可真能干，他不但是拼图高手还开了一间拼图超市，JACKY可会卖广告了，你们想听他是怎样卖广告的吗？(演示课件， “小白兔白又白，我是先用一个大半圆做小白兔的身体，再用一个圆纸片做小白兔的头，然后用一个长长的小半圆做它的长耳朵，用两个半圆做它的腿脚，最后在它的屁股上贴一个小圆纸片，做它的小尾巴，这样，小白兔就拼好了。快来把可爱的小兔带回家吧！”)　　（4）拼图超市的总经理JACKY是怎样卖广告的？　　教师提示：JACKY很会卖广告，他推销的拼图真可爱，我听了，也禁不住把拼图买了回来给大家欣赏。　　（4）JACKY的拼图超市需要请一些售货员，同学们想做吗？JACKY说要大家过三个难关后才选出售货员，你们敢挑战吗？　　（5）现在过第一关就是要求给小猪和大熊猫拼图卖广告。（小组讨论后，个别汇报）　　（6）请同学们评一评刚才谁讲得好，为什么？　　小结：同学们刚才的广告真不错，你们想听听JACKY是怎样给小猪和大熊猫拼图卖广告的吗？（播放课件）　　三、发挥想象，明确要求，练习拼图。　　1、下面准备过第二关，JACKY总经理说还要考大家有没有聪明的脑袋和灵巧的双手。　　2、师：除了JACKY拼出的这几个小动物之外，大家开动脑筋想想你还能拼什么?谁来说“我能拼……”“我想拼……”。　　(指名说，鼓励学生发散思维，大胆想像，特别注意不能局限于拼小动物，还可以鼓励拼植物、玩具、建筑、食物、日用品等。及时表扬有创意的学生。)　　3、.师：小朋友们说了很多，说明你们平时都能仔细观察身边的事物，还有丰富的想象力，才能说得这么好。我相信大家都很能干，而且这个学期的美术课大家都拼了不少的美丽的图案。那现在同学们拿出纸片，开始动手拼图，要一边拼一边自己说说是怎么拼成的。拼完了就送给小组的伙伴瞧瞧，大家互相评一评，不理解的可以问一问。　　4、学生自由拼图，边拼边说。(生动手拼图，放背景音乐，教师巡视、指导。)　　四、激情促说，多向互动　　1、刚才JACKY总经理已经看到不少同学已经拼出了许多精美的拼图。　　2、师：现在我们准备过第三关，也是最难的一关，就是请大家给自己的拼图卖广告，每小组都推荐了一个讲得最好的同学戴上工作牌，让我们一起来看一看他们的拼图，听一听他们的广告，每个小朋友都要认真看，仔细听，等一会儿可以给他们提