美国一节课的评课材料.docVIP

《美国》自评材料 本节课的主要内容是美国的领土组成和经济发展中的农业。在教学过程中我充分运用了媒体教学的优势，通过展现美国国旗、《美国地理位置图》、《美国地形图》和《美国农业带分布图》，让学生更形象直观的了解和学习美国的相关知识。并能够把重难点知识很好的突破，将教学目标和学生的学习实际情况相结合，合理的安排并顺利完成教学任务，达到了预设效果。 在教学的第一个环节我采用了情景导入法，通过展示几幅世界名人图片和美国国旗，让学生们大声说出他们的名字和意义，引入对美国本课的学习，既激发了学生的学习兴趣，又调节了课堂气氛，调动学生的学习积极性，为后面学习美国的相关知识开了一个好头，并让学生轻松的完成本节课的学习。这一设计达到了很好的效果，同时也为接下来的学习做好了情感铺垫工程。 在学习美国地理位置的时候，尤其是学到它的半球位置，可能会出现个别学生没有掌握的情况。由于半球位置学习起来比较抽象，因此教师只能简单并且告诉他们如何去判断美国的半球位置，却达不到在短时间内帮助他们建立空间思维想像能力。所以，在今后的教学中应当多利用教学工具，时常培养他们建立空间思维想像能力，也为今后他们进入高中的学习奠定很好的基础。 在教学讲授过程中，我设计了一些提问环节，帮助学生掌握知识，开拓思维。例如：在讲到美国的农业时，设计提问：美国是当今世界上的农业大国，可是为什么像咖啡、可可、天然橡胶等这种热带经济作物还要去