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时政教育工作总结 东阳市南马实验小学 开展时政教育 ，有利于学生了解国情世情 ，有利于学生及时了解 国家、地方的改革、建设、发展 ，有利于学生养成家事国事天下事事 事关心的习惯 ，培养开阔的视野、发展的眼光和明辨是非的能力 ，培 养深切的社会责任感和家国 情怀 ，形成正确的世界观、 人生观和价值 观 ，进而促进学生把个人的学习进步与祖国的发展紧密连在一起 ，逐 步成长为社会主义事业的可靠接班人和合格建设者。 鉴于此，我校坚持了时政教育。 具体做法如下： 一、时政教育“三个落实” 1.课时落实：保证每学年不少于 10 个课时对学生进行时政教育， 把新鲜时政教育落实到思想品德课、班会课等中进行专题教学； 2.师资落实：时政课教师主要由思想品德课、班主任、校领导等 担任，时政课应纳入教师工作考核； 3.教材落实：做好党报党刊、队报队刊等征订和使用工作。 二、时政教育“四个阵地” 1. 时政宣传栏 在师生师生每天必到的宣传橱窗中设置时政宣传专栏， 以新闻摘 要的形式突出宣传国内外重大新闻、 党委政府重大工作部署、 社会重 大事件等，时政宣传内容每周更新一次。 2. 校园广播 在学生午餐后、 课间等课余时段播出时政新闻。 由各值周班负责 材料搜集、按时在少先队“红领巾广播站”播出最近时政新闻。 3. 班队活动 在每周一节的班队活动中， 由各中队自行搜集材料， 在班队活动 中穿插时政新闻，解读新闻。 4. 主题教育活动 结合少先队工作规划， 适当穿插时政主题教育， 保证每月有一次 时政主题教育活动。 三 、时政教育“五条途径” 我校积极探索，构建以“一日一‘收看’ ，一周一‘专栏’ ， 两 周一 ‘活动’，一月一‘专题’，和一期一‘竞赛’”为主要内容的“五 个一”时政教育新途径，保证了学校时政教育的常态化。 1.一日一“收看” 。要求学校一方面让通校学生在家进行时政收 看，让学生及时了解国内外发生的大事。 2. 一周一“专栏” 。要求各校设立时政专栏，并每月一期进行时 政更新，详细介绍有关大事要事。 3.两周一“活动” 。指导学校组成时政课外兴趣小组，每逢双周 开展各种形式的寓教于乐活动， 在活动中渗透时政内容学习时政。 据 学校统计数据，自今年开学以来各校学生在收看抗日战争胜利 70 周 年等活动中，举办各种各样形式的时政活动达到一百余次。 4. 一月一“专题” 。学校根据时节特点，每月举行一次全校性的 时政专题报告会。