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人教版八年级语文上册《阿长与〈山海经〉 》教学设计
一、教学目标
知识与能力：
1．指导学生快速梳理文章内容。
2．引导学生领悟文章材料和主旨的关系。
3．培养学生在整体感悟课文内容的基础上，提高语言
运用的能力。
过程与方法：
学习运用比较（原文与“变异版本”的比较）的方法，提高散文阅读的能力。
情感态度与价值观：
引导学生用心体会作者对“阿长”的怀念以及对“弱者”的同情。
二、教学重难点
教学重点：
1．整体感知课文内容。
2．理解材料和主旨的关系。
3．品味语言的内涵。
教学难点：
理解材料与主旨的关系。
三、教学策略
第 1 页
本课主要采用“表格法”与“变异法”。
通过表格设计，引导学生快速理清文章内容，把握文章
主旨。
通过文本改造的策略，将文章部分内容“变异”，再与
原文进行比较，从而领会文本“材料与主旨”的关系。以之
引导学生领会散文阅读与写作的方法，提高阅读能力。
四、教学过程
（一）整体感知
1．教师范读与学生朗读结合。
要求全体学生在听读课文的过程中，完成以下任务：边
听读课文，边圈点批注，边思考问题，边填写表格。
思考的问题：看看文章围绕“阿长”写了哪些事情，重
点写了什么？从这些事情中，可以看出阿长是怎样一个人，
作者对她有怎样的印象和情感？根据以上问题的提示，完成
下列表格中的内容。 （填写表格时注意原文语句的“化用”）
自然段
第 2 页
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