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《赵州桥》教案 广东省番禺区教师 江 海
第一课时
教学内容: 人教版小学语文第五册教材课文《赵州桥》的第一课时部分
教学目标:
依据新课标的“三维”目标设计理念以及本课教材特色,对于本课教学我拟 定了以下三个教学目标:
1.指导学生认识“县、济、匠”等 10 个生字。会写“县、设”等 14 个字 能正确读写“设计、参加、雄伟”等 23 个词语
2.指导正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
3.指导学生了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳动人民的 智慧和才干,增强民族自豪感。
教学重点: 指导学生了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳动 人民的智慧和才干,增强民族自豪感。
教学难点: 指导学生说出每自然段说了什么
教学过程:
一)图片问答,激趣导入( 3 分钟)
1.播放广州城区的各大桥图片,让学生回答是什么桥。最后出示赵州桥,
让学生认识到和现代桥的差别从而激发学生学习兴趣,导入课堂。
设计师生状况:
师:同学们,这些桥你们知道叫什么桥吗?
生:知道,叫海珠桥、人民桥
师:同学们可认得不少的桥,那么这条桥你又认识吗?(出示赵州桥图片)
生:赵州桥!
师:既然同学们都知道这个赵州桥,那么谁来介绍一下赵州桥的一些资料 呢?
师
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