儿科护理带教效果分析-完整版.docx

关注我 实时更新 最新资料 儿科护理带教效果分析 1资料与方法1.1一般资料。将2016年3月至2017年7月学 校儿科实习护生纳入研究范围，共计60名，均为女生，年龄为18-20岁，平均年龄为（18.3±0.8）岁，随机分为观察组与对照组，每组各30名护士生，两组护生在校成绩、带教环境与带教仪器等上差异无统计学 意义（Pgt;0.05），不会干扰带教效果。1.2方法。对照组采用传统 的教学 方法。观察组采用临床路径带教方法。临床带教 的编制过程十分严谨科学 ，由护理部进行指导，护士长和总带教结合儿科专科特点，并根据医院及各学 校实习大纲中规定 的要求最终编制而成。指定科室带教老师专人负责带教，严格按照临床带教路径表对护生进行临床护理带教。1.2.1第1周护士生实习第一天总带教老师应向所有护士生介绍实习环境，包括科室环境和学 习生活环境，分配并介绍带教老师，详细阐释各项规章制度，尤其指出实习期间 的注意事项，并要求实习护士们尽快熟悉工作流程把握工作重点。之后 的几天里正式开始进行日常 的带教实习，带教老师需要进行示范指导，让实习生掌握专科病种，儿科用药特点等基本知识。1.2.2第2周巩固学 习第一周学 习内容，并进行测试考核，召开座谈会了解实习生在实习过程中遇到 的困难和疑问，并组织进行实践操作活动。1.2.3第3周选取疑难或典型病例，指导护生护理查