坑头幼儿园2012学年第一学期大一班第十周备课.docx

教学活动设计表 第十周2012年11月5日 第十周 活动名称 秋 涉及领域音乐 执教老师曾银欢 活动过程 通过演唱歌曲了解秋季的主要特征，萌发对秋天的热爱 活动准备 《秋》磁带 重点及难点 感受八分六拍歌曲舒展流动的旋律特点， 学习用连贯舒缓的声音有感情地演唱 活动过程： 1、 复习《欢乐舞》】 *引导幼儿在集体舞蹈中与大家步幅一致，动作一致。 2、 学唱歌曲《秋》 *出示秋景挂图，请幼儿说说秋天的景色，激发幼儿对秋景的喜爱。 *教师范唱歌曲，介绍歌名。 3、 表演唱 *请幼儿合着音乐用动作表现自己的理解，教师进行观察、指导，引导幼 儿合上音乐节拍。 4、 复习节奏乐《玩具进行曲》，引导幼儿练习边进行演奏。 活动反思：通过活动， 幼儿通过歌曲了解了秋天 的特征，并能用连贯舒缓的 声音有感情地演唱。  教学活动设计表 第十周 2012年11月5日 活动名称 小花籽找快乐 涉及领域 语言 执教老师 曾银欢 活动目标 理解故事内容，体验帮助他人的快乐 活动准备 小花籽、大红花、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等的图片各 1张 重点及难点 学习“我给大家 ~，大家喜欢我”的句型表达自己愉快的心情  活动过程： 1通过提问引发幼儿对故事的兴趣。 *教师：你感到快乐吗？快乐的时候是什么样子的？你做了什么事以后感 到特别快乐？弓1导幼儿回忆自己的快乐体验。 2、 教师讲述故事，引导幼儿理解故事内容。 *教师完整讲述一边故事。 *教师提出问题。 3、 第二遍讲述故事，引导幼儿理解作品内容和蕴涵的情感。 *带领幼儿复述故事中的对话内容。 *引导幼儿如何运用“我给大家 ，大家喜欢我”的句型表达 自己愉快的心情。 4、 表演故事。 *将准备好的图片放在地下，幼儿选择自己喜欢的角色去扮演。 5、 鼓励幼儿讲述自己快乐的事情。 活动反思：通过教学活 动，幼儿都能分享自己快 乐，并能用“我给大家 ，大家喜欢我”的句 型表达自己愉快的心情。 教学活动设计表 第十周 2012年11月5日 活动名称 《小松鼠住新房》 涉及领域 数学 执教老师 陈思敏 活动目标 1、复习6的分解组成 。 2、体验数的分合的有序性。 活动准备 若干个纽扣  重占及难占复习6的分解组成。 重占及难占体验数的分合的有序性。 活动过程： 1、 教师报的数和小朋友报出的数合起来是 6。 2、 分组操作游戏。 3、 涂方格：聘用涂色的方法将6各方格分成两份，每次涂不同 颜色。 4、 幼儿交流讨论。 活动反思 通过活动，幼儿能复习 6 的分解组成。体验数的分 合的有序性。有部分幼儿 能按顺序写分解与合成， 有小部分幼儿未按顺序。 教学活动设计表 第十周 2012年11月6日 活动名称 《分一分（四）》 涉及领域 数学 执教老师 陈思敏 活动目标 1、 学习6的组成，探索发现6的组成由5种不同答案。 2、 初步学习有顺序地将一个数分成两份，体验数的分合的有序性。  活动准备 数卡1 — 6,幼儿用书 重点及难点 学习6的组成，探索发现6的组成由5种不同答案。 初步学习有顺序地将一个数分成两份，体验数的分合的有序性。 活动过程： 1、 教师：我们来玩举数卡的游戏，你们的数卡和老师的数卡合 起来是6。 2、 教师有意识地按从1 — 5或5— 1的顺序出示数卡。 3、 请幼儿打开幼儿用书，完成相关活动，教师观察幼儿的完成 情况，并给予必要的个别指导。 4、 教师展示两位幼儿的记录，一份按顺序，一份未按顺序分合 并记录。 活动反思 通过活动，幼儿能复习 6的分解组成。体验数的分 合的有序性。有部分幼儿能 按顺序写分解与合成，有小 部分幼儿未按顺序。 教学活动设计表 第十周 2012年11月6日 活动名称 《感冒了，真难受》 涉及领域 健康 执教老师 陈思敏 教学活动设计表第十周 教学活动设计表 第十周 2012年11月7日 教学活动设计表第十周 教学活动设计表 第十周 2012年11月6日 活动目标 1、 了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认识。 2、 体验感冒带给人的不愉快，乐意积极预防感冒。 活动准备 幼儿用书 重点及难点 了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认识。 体验感冒带给人的不愉快，乐意积极预防感冒。 活动过程： 1、 观看情境表演，引入讨论话题。 2、 教师：这小朋友怎么了？他为什么这么难受？ 3、 讨论感冒的症状、原因和治疗方法。 4、 教师：你得感冒吗？感冒时有什么感觉？ 5、 了解预防感冒的意识。 6、 教师：有哪些好方法可以预防感冒？ 活动反思： 通过活动，幼儿了解感冒 的症状，对发病原因有粗 浅的认识。体验感冒带给 人的不愉快，乐意积极预 防感冒。  活动名称 秋 涉及领域音乐 执教老师曾银欢 活动过程 通过演唱歌曲了解秋季的主要特征，萌发对秋天的热爱 活动准备 《秋》磁