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幼儿园社会领域幼儿发展水平评价指标（分小班.中班、大班）——幼儿园管理资料 小班第一学期社会领域幼儿发展水平评价指标 二级 指标 标 指 级 三 社 会 领 域 自我惫识 11 答 问 2 洗入 权逊 穿吃 动 活 察 观 缈完完 3 帮助 社会常识 11 2 犁等 氐生 耐医 \|7 1 1意2 1好 3 二级 指标 社 会 领 域 社会常识 3 逓口叫 认用 作 操 察 观 4 等 H- 元 答 问 5 听听欢 欢欢喜 喜喜不 12 3 人际交往 11 用语 再佶 2 友处 能相 ,好 动 活 察 观 3 岭1 XI/ ^1 112)好 3 幼儿园社会领域幼儿发展水平评价指标（分小班.中班、大班）——幼儿园管理资料 小班第二学期社会领域幼儿发展水平评价指标 二级 指标 三级指标 评价提示 评价方式 评价要求 社会领域 自 我 意 识 1 有自己长大的意识，感 受成长的快乐 回忆成长的过程 （年龄、身体特征） 语言讲述 1知道自己长大，能感受到长大的乐趣（优秀） 2知道自己一天天长大，感受到身体的变化（良好） 3知道自己长大（再努力） 2 能辨别行为的美与丑。 辨别行为的对错 观察活动 1知道行为的对与错，并能严格要求自己（优秀） 2能辨别行为的对错（良好） 3对行为的对错不能做出正确的判断（再努力） 社 4 常 识 1 积极参与集体生活、初 步形成集体观念 主动参与集体活动、 观察、问答 1积极参加集体的各项活动，有集体荣誉感（优秀） 2喜欢参加集体的活动（良好） 3不太喜欢参加集体活动（再努力） 2 了解周用人的劳动内 容，增进热爱他们的情 感。 教师、警察、 清洁工、售货员……. 语言讲述 1知道周用人的劳动情况、并主动用行动来表达自己的 关心（优秀） 2 了解家庭及周用人的劳动情况、懂得尊重劳动者的劳 动（良好） 3知道家庭及周围人的劳动，但不会关心他人（再努力） 二级 指标 三级指标 评价提示 评价方式 评价要求 社会领域 社 常 识 3 一些主要的［T日的爼称 及简单的意义、愿意参 加节日活动 三八妇女节、 六一儿童节 问答 1能说出节日的名称和时间，并了解节日的意义，愿意参 加节日活动（优秀） 2知道肖日的需称和时间，了解右日的意义，参加活动不 够踊跃（良好） 3知道节日的名称，但不淸楚节日的时间和意义，对节日 活动不积极（再努力） 4 知道自己生活的地区 名称、标志物 语言表述 1能完整地说岀自己生活地区的名称及标志物（优秀） 2能说岀自己生活地区的轻称，并了解1-2种标志物（良 好） 3不能完整说出自己生活地区的名称（再努力） 人 际 交 往 1 基本掌握常用的礼貌用 语 XX好、再见、 谢谢、不客气 观察、问答 1能正确地运用日常礼貌用语，并能说出更多。（优秀） 2会正确地运用日常礼貌用语（良好） 3不会运用礼貌用语（再努力） 2 初步掌握交往的技能， 感受与人交往的快乐 礼让、分享 观察活动 1能够掌握简单的交往技能、并感受到与人交往的快乐 （优秀） 2能主动与同伴交往（良好） 3不愿意和同伴主动交往（再努力） 3 了解日常生活中简单的 交通规则。 斑马线、红绿灯、安全 岛 问答、观察 1能自觉遵守日常生活中的交通规则（优秀） 2知道日常生活中的交通规则，在成人指导下能遵守（良 好） 3不懂得规则，不能按规则要求自己（再努力）  中班第一学期社会领域幼儿发展水平评价指标 一级 指标 三级指标 评价提示 评价方式 评价要求 社 会 领 域 自 我 意 识 1 了解自己的优缺点、尝试 表达自己的理解和判断 一日生活 观察、谈话 1知道自己的优缺点，并会表达自己理解和判断（优秀） 2知道一些自己的优缺点、但不会进行表达（良好） 3不很区分自己的优缺点（再努力） 社 会 常 识 1 介绍自己的家乡 名称、特产、名胜 问答 1能说岀家乡的乞称（山四）、名胜和主要特产以及其它 （优秀） 2知道家乡的名称、名胜或特产（良好） 3知道家乡的名称，不了解其它（再努力） 2 了解周围环境中的主要 建筑和设施并知道爱护 知道爼称，怎样爱护 问答 1能说出主要建筑和设施的名称，并懂得如何爱护它们 （优秀） 2能说岀周边主要建筑和设施的名称（良好） 3不懂得爱护周边的建筑和设施（再努力） 3 知道中国是多民族的国 家 服饰、食品、乐器 问答、操作 1能说出几个不同的民族，了解它们的生活习俗（优秀） 2能说岀几个不同的民族，不了解英他的内容（良好） 3只知道自己生活的民族（再努力）  一级 指标 标 指 级 三 社会领域 社会常识 4 职责 军 空 陆 海 答 问 \?/ Z-S Z-X 热秀好力 的优良 zf\ zf\ SJ 5 动 活 .!■ 观 6 答 问 人际交往 H 他往 与交 语人 尔谢 川谢 2  中班第二学期