苏教版小学三年级语文上册第一单元教案.docx

苏教版小学三年级语文上册第一单元教 案 年 三 主 人高达 周 次第一周 次 1 授 培养良好的学 5 教 学基本内容第一 真写 笔字教学目的和要求 1、指 学生仔 察 本插 或教学挂 ，使学生了解正确 写 笔字和毛笔字的 方法， 正确的 写方法， 培养学生养成良好的 写 。 2、通 指 察 本插 或教学挂 ，使学生知道写 笔 字和毛笔字正确的方法，逐步养成 于写好 笔字和毛笔字 的 。教学重点及 点了解写 笔字和毛笔字的基本要求 激 学生学好毛笔字和 笔字的 趣教学方法及手段 授 法、 察法学法指 听、 、 察 集体 个性化修改 笔 墨水教学 （一）引入新 同学 ， 去两年的 学 中，我 了 多学 伙伴， 两年中我 有一个伙伴， 它 是伴随我 ，它就是 笔。今年我 要 一个新的伙 伴，它将取代 笔， 刻伴随我 小学、 初中、大学??， 你们知道它的名字吗？ “钢笔”。大家拿出自己的这个伙伴，我们来看看它。 （教师讲解钢笔的组成。 ）（二）引导写字姿势和握笔姿势教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？ 1、观察第一页插图。 小学生上课时是怎样写钢笔字的？ 引导学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。学生自己模 仿握笔坐姿， 教师观察。以插图为范本指导纠正。 教师过渡： 大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。 2、看二页插图，欣赏钢笔作品，你觉得哪写得好？学生学着自己写写，比较书上作品后，说说自己满意的地方，和自己不满意的地方。过渡：我们这个小伙伴，大家喜欢吗？怎样照顾它呢？ 3、看第三页六幅小图： 你对钢笔的保护了解了什么？（三）总结：我们对这个 小伙伴想说点什么吗？（四）练习 1、学生拿出钢笔和一张 方格纸练习用钢笔写字（舒缓音乐播放） 2、教师巡视指导作业设计：学生拿出钢笔和一张方格纸练习用钢笔写字（舒缓音乐播放）板书设计： 作 业练习写钢笔字板书设计培养良好的学习习惯 5 执行情 况与教学反思 年级 三 主备人 高达飞 备课时间 XX年 8月 29日周 次第一周课次 2 授课课题培养良好的学习习惯 5 教 学基本内容第二课时 认真写毛笔字教学目的和要求 1、指导学生仔细观察课 本插图或教学挂图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的 方法，训练正确的书写方法， 培养学生养成良好的书写习惯。 2、通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生知道写 钢笔字和毛笔字正确的方法，逐步养成乐于写好钢笔字和毛 笔字的习惯。教学重点及难点了解写毛笔字的意义和基本要 求培养习惯教学方法及手段观察法、 练习法学法指导听、 记、 观察 练习集体备课个性化修改预习带毛笔 墨汁 毛边纸教学环节设计一） 指导看图 1、上图：图上是谁， 他们在干什么？ 2、左下图：图上都有什么？谁认识这些写毛笔字的工具？教师请同学将自己毛笔上的字读一读，讲解 有不同的毛笔。 请班上有基础的小 “书法家”，示范姿势。 3、右下图：小朋友在写毛笔之前蘸好适量的墨汁，在把纸铺平开始些毛笔？教师小结：同学们在任何地方都可以利用各种 资源，主动识字。欣赏作品（二）欣赏第 6 页上图学生的书 法作品 1、你平时都在什么地方看到书法作品？你看后都有 什么感想？小组内说，指名全班说。 2、你知道有哪些书法家？过渡： 我们班也有小书法家， 展示作品。 3、现场写字，生轮流参观，激发兴趣，自己动笔写。总结：今天我们认识 了钢笔和毛笔这两位小伙伴。它们将在我们学习生活中与我们相伴，希望大家和它们好好相处，善于用它们。相信大家一定能用它们写出最优美的汉字。作业设计：现场写字，生轮流参观，激发兴趣，自己动笔写。板书设计：培养良好的学习习惯 5 作 业练习写毛笔字板书设计培养良好的学习习惯 况与教学反思 语文课程教案 年级 三 主备人 高达飞 备课时间  5 执行情 XX 年 8 月 29 日周 次第一周课次  3 授课课题让我们荡起双桨教 学基本内容第一课时教学目的和要求 1. 阅读课文， 感受 到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。 学会课文中的 10 个生字，理解环绕、飘荡、凉爽、尽情等词义、并区别运用映与应、漂与飘等字的形义。 读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的红领巾谁指什么。教学重点及难点练习有感情朗读课文并背诵，并通过 想象说出诗歌描绘的情景。教学方法及手段讲授法 学法指导 听、记集体备课个性化修改预习预习要求：自读课文，读正确，读通顺。自学生字新词。 教学环节设计一、启发谈话，揭示课题： . 揭示课题 介 北海二、范 文，学 文中的生字。 、指 看 。 2, 范 文。 3, 学生 文，理解 文内容 学 文的部分生字。三、学 文第一小 。 . 知 学生 文