二年级数学下《克和千克》5.docxVIP

《克和千克》 教学目标： 1、在实际操作的活动中，初步理解质量单位克和千克， 2、初步建立克和千克的质量观点，知道 1 千克 =1000 克 3、发展学生分析、比较、抽象、概括水平，激发学生的学习兴趣。4、培养学生观察水平、动手操作水平及合作学习的水平。5、引导学生关心生活，在生活中学习和使用数学。教学重点： 1、初步理解质量单位克和千克，知道  1 千克 (kg)=1000  克 (g) 。 2、了解用秤称物体质量的方法。 教学难点： 培养学生的估测意识。 教具准备：各种秤、各种实物 教学过程： (一 ) 趣味引入、初步感知： 1、同学们，你们最喜欢吃爸爸妈妈做的什么菜 ?老师最喜欢吃糖醋排骨， 你们喜欢吃吗 ? 老师刚才从一位有名的厨师那得到了做糖醋排骨的配料表， 他说这样做肉香味美， 你们想不想看看他到底是怎样配料的 ? 2、你们从配料表中得到了什么信息，谁愿意来说一说 ? 来理解这两个质量单位：克与千克 (揭示课题 ) 4、其实，生活中还有很多物体的质量是用克和千克作单位的，谁愿意把你收集的信息和大家说一说。 (二 ) 充分感受、自主探究： A 、感知 1 克的重量 (1)看来同学们对克与千克了解得可真很多，那么下面你们来猜一猜你们桌面上的哪个 物体大约是 1 克呢 ?我们怎样才能知道它大约就是 1 克呢 ? 对了，我们能够来称一称。 (2) 下面让我们一起来理解几