小学数学_《鸡兔同笼》教学课件设计.ppt

第九单元 人教版四年级数学下册 （1）一只鸡1个头，2条脚。接着说： 一只鸡，一只兔（ ）个头（ ）条脚。 一只鸡，两只兔（ ） 个头（ ）条脚。 一只鸡，三只兔...... 两只鸡，两只兔...... 一、复习引入 （2）鸡兔同笼，从上面数有6个头，从下面数， 有18只脚，鸡和兔各有几只？ 玩一玩： 鸡兔同笼问题 “鸡兔问题”起源于1500年前我国古代的一本数学名著《孙子算经》：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡、兔各几何？” 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94条脚。鸡和兔各有几只？ 已知 鸡和兔的总头数和总脚数 求 其中鸡和兔各有多少只 题意分析: 7 例1.笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？ . 鸡 8 7 6 5 4 3 2 1 0 兔 0 1 2 3 4 5 6 7 8 脚 16 18 20 22 24 26 28 30 32 . 填一填你手中的表格，能解决这个问题吗？ 二、知识探究 例1.笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？ 8×4=32 (条) 32-26=6（条） 4-2=2（条） 6÷2=3（只） ------鸡 8-3=5（只） ------兔 假设全是兔 答：鸡有3只，兔有5只. 解： 11 94÷2=47（条） 47-35=12（只） 35-12=23（只） 古代解法： ----兔 ----鸡 现在会解决了吗？ “今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡、兔各几何？” 2 三、知识运用 问题：（1）这道题是“鸡兔同笼”这一类的问题吗？ （2）解决这个问题，你喜欢用哪种方法呢？ 2. 有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。 龟、鹤各有几只？ 日本的“龟鹤算” 问题就是从我国的 “鸡兔同笼”问题 演变来的。 2.有龟和鹤共40只,龟的腿和鹤的腿共 112条。龟、鹤各有几只？ 假设全是鹤 40×2=80（条） 112-80=32（条） 4-2=2（条） 32÷2=16（只） 40-16=24（只） 解： 答:龟有16只,鹤有24只. . 3、变式训练 儿童自行车和四轮车共40辆，车轮共112个，儿童自行车和四轮车各有多少辆？ 儿童自行车和三轮车共26辆，车轮共60个，儿童自行车和三轮车各有多少辆？ 解：假设全是儿童自行车 26×2=52 （个） 60-52=8 （个） 3-2=1 （个） 8÷1=8（辆） 26-8=18（辆） 答：儿童自行车有18辆，三轮车有8辆. （1）这道题是“鸡兔同笼”这一类的问题吗？ （2）题目中哪个数量相当于“头数”？哪个数量相当于“脚数” ？ 3 新星小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动。男生每人栽了3棵树，女生每人栽了2棵树，一共栽了32棵树。男、女生各有几人？ 知识运用 （1）如果都是男生栽树。 ① 如果都是男生栽树，就栽了12×3＝36棵树， 比题目中多36－32＝4棵树。 ② 那么需要用女生换男生，一名女生比一名男生 少栽1棵树，有4÷1＝4名女生。 ③ 所以有12－4＝8名男生。 知识运用 新星小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动。男生每人栽了3棵树，女生每人栽了2棵树，一共栽了32棵树。男、女生各有几人？ 答：男生有8人，女生有4人。 （2）如果都是女生栽树。 ① 如果都是女生栽树，就栽了12×2＝24棵树， 比题目中少32－24＝8棵树。 ② 那么需要用男生换女生，一名男生比一名女生 多栽1棵树，有8÷1＝8名男生。 ③ 所以有12－8＝4名女生。 知识运用 新星小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动。男生每人栽了3棵树，女生每人栽了2棵树，一共栽了32棵树。男、女生各有几人？ 答：男生有8人，女生有4人。