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其他简单机械 以下是查字典物理网为您推荐的其他简单机械，希望本 篇文章对您学习有所帮助。 其他简单机械 【学习目标】 1、知识与技能目标 认识定滑轮和动滑轮 知道简单机械的一些应用 知道轮轴和斜面也能省力 2、过程和方法目标 通过观察和实验，了解定滑轮和动滑轮的结构 通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点。 3、情感、态度与价值观目标 通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发 展的作用。 【学法点拨】 学好本节应注重实验。通过自己的探究活动，体会各种简单 机械的特点。 在探究活动之前， 最好先画出简单机械的草图， 用自己的知识和经验去分析会有什么结果，然后再用实验验 证。如果有出入要去认真分析原因，必要时请老师参与。例 如，探究定滑轮的特点时，先画草图、再分析：一根绳子， 通过定滑轮转了一弯，估计不能省力，但明显能改变力的方 第 1 页 向，然后实际做做看。 做后我们发现实际情况与分析有出入， 想想是什么原因 ?( 是实验误差还是分析有问题 ) 找出原因就 是提高了自己。 【达标自查】 1、升旗的时候，我们看到旗手用力向下拉绳子，旗子就升 上去了，这是因为旗杆顶端有一个 。这个事例告诉我们， 这种简单机械能够改变 。 2、如图 12.5-1 所示，当弹簧测力计 A 的读数是 5N 时，弹 簧测力计 B 的读数是 , 这个事例告诉我们，这种简单机械能 够 。 3、我们生活中经常使用的工具和见到的情景，分别属于哪 种简单机械 ? a、用扳手拧上螺钉： ; b 、用改锥拧下螺钉： ; c、汽车走的盘山公路： ; d 、挑东西的扁担： 。 4、下面能够省距离的简单机械是 ( ) A、定滑轮 B 、动滑轮 C 、轮轴 D 、斜面 5、在生活和生产中经常使用简单机械，其目的在于 ( ) A、省力 B 、省距离 C 、改变力的方向 D 、工作的方便 6、如图 12.5-2 是没有组装的滑轮组， 如果用它来提升重物， 请你用笔画线代表绳子画出两种组装方法，并说出它们的不 同的特点。 7、如图 12.5-3 是工人师傅运重物时经常采用的方法，其中 第 2 页 利用的物理知识有 ，其目的在于 。 8、如图 12.5-4 ，图中的滑轮是 滑轮，如果重物重为 100N(滑 轮重不计 ) ，则拉力 F= N，分析一下，这样使用滑轮的好处 在哪里 ? 能力提高 、在 3000 多年前，我们的祖先就设计了结构合理的辘轳， 直到现在，也还有些地方在使用它，去查找资料，看它是什 么样的结构，有什么用 ?是属于哪一种简单机械 ? 10、如图 12.5-5 ，观察这幅漫画，并回答： ①这幅科学漫画有什么科学道理 ? ②如果你是图中的瘦子，为了防止图中出现的尴尬场面，你 会如何改进装置 ?( 画图说明 ) 11、小红学习了简单机械后发现，所有的简单机械省力、必 然费距离，没有既省力，又省距离的。如果想省一半的力， 是否就要费一倍距离呢 ?为了弄清这个问题，她设计了实验 装置如图 12.5-6 来进行探究。 请你回答：①实验中不用刻度尺能行吗 ? ②应该记录的数据除砝码和滑轮的总重外，还应有哪些 ?( 画 一个记录数据的表格 ) ③探究结论，有可能用一个等式来表示吗 ? 12、在研究斜面特点的探究活动中，小红找来一块木板做了 一个斜面，测得斜面高为 10cm，长为 30cm.此后用弹簧测力 第 3 页 计测得一木块重 2N，小红想，要把木块直接提到 10cm高的 斜面上，需要用力为 2N，如果沿斜面拉上去，根据前面议论 过的力与距离的关系，这个拉力大约是直接提上去所用力的 1/3 。通过实验：小红发现这两个力相差不大，根本不是 1/3 的关系。 ①帮小红画出这个实验的草图。 ②帮小红评估一下，实验结果与分析不一致，是实验误差还 是分析错误，还是别的什么原因 ?最好能提出改进实验的合 理化建议。 第 4 页