(PEP)六年级上册小学英语《Recycle1》教学设计9.docxVIP

课题 Unit 3 My weekend plan—Revision 教学简案 1、引导学生用 main-map梳理单元知识点，构建词汇体系； 2、复习一般将来时， 能使用一般将来时完成相关的对话， 巩 目标 固 What\Where\When\Who\How 提问的特殊疑问句， 并能做 出相对应的回答；锻炼学生的语言使用水平； 3、在练习中灵活使用一般将来时， 体会其现实含义； 并应用 到实际生活，让英语生活化。 材 重点 What\Where\When\Who\How 等特殊疑问句问答 分 难点 用一般将来时制定相对应的计划 析 教具 main-map \ PPT \ work sheet （一）课前微课设计 一般将来时基本用法 ; （二）课前准备工作 教 1、引导学生观看学件及完成课前任务表；学 2、培养优秀学生参与小组合作的引导学习；过 （三）课上翻转设计思路（简案） 程1、Warm-up (1)口语交际：师生谈论各自周末计划 ; (2)引出大雄考试卷的情景，并以此为全课主线，贯穿 5 个教 学任务； 2、Simple Presentation and practice (1) Main-map 观看课中微课，协助完成大雄试卷中的第一部分 main –map ；（旨在梳理本单元知识点） Find out the errors 教 协助大雄纠正试卷中的第二部