一年级下册数学教案-6 百数表 沪教版 (3).docx

一年级下册数学教案-6 百数表 沪教版 (3).docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 文档侵权举报电话:19940600175。
百数表 教学内容:九年义务教育课本一年级第二学期(使用本) 教学目标 1、通过百数表复习100以内的数以及百的数列,能在百数表上正确地填出缺少的数。 2、能用行和列描绘百数表上的数,初步感受到行数、列数组成的数组可以确定百数表上任何一个位置。 3、观察、探究、发现百数表上各种有趣的规律。 4、发展学生的观察能力、思维能力,提升学习能力,获得积极的情感体验,激发学习兴趣。 教学重点 通过百数表复习百的数列,探究各种简单的规律。 教学难点 1、探究、发现百数表上各种简单的规律。 2、感受行数、列数组成的数组能够确定一个位置的思想。并能运用规律填出百数表中数。 教学过程: 复习引入 1、数一数 (1)一个一个地数,从11数到20 11 2个2个地数,从22数到30,想一想这些是什么数? 22 24 2个2个地数,从51数到59,想一想这些是什么数? 51 53 65 你能把剩余的数填满吗? (2)观察已有的数,想一想还缺少哪些数? (3)出示完整的百数表 通过大家的努力,我们拼出一张百数表。1~100每个数都在这张表里。百数表上有很多数学小秘密,这节课我们就来探究百数表中的小秘密。 (出示课题:百数表) 新授 1、出示:百数表 (1)百数表上,从左往右称为行。(手势表示)从上向下称为列。(手势表示)百数表上共有几行?每行有几个数?共有几列?每一列有几个数? (2)观察每一行、每一列中的数,你有什么发现?同桌说一说 (3)学生反馈: (4)还有谁有新发现? 2、出示:这张百数表中有3个调皮的数宝宝,藏在ABC的下面,你知道它们分别是几吗?你是怎样想的? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 A 37 38 39 40 41 42 43 44 45 B C 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 学生交流,反馈 3、你们真棒。已经认识了百数表中的行与列。初步找到行与列中的小秘密。 瞧,更多的数宝宝躲起来了。只留下了第一行和第一列。谁能找到这些数宝宝吗?(出示:35、53、64、24、90)说说你是怎样找的? 学生交流反馈 4、瞧,数宝宝全都不见了。去哪儿了,数宝宝给我们留下了线索,只有猜对了,它才会出现。 (1)我在第2行。第4列。猜猜我是几?14——说说你是怎样猜出来的? (2)我在第3行。第7列。猜猜我是几?27——说说怎样猜? (3)我在第7行。第3列。 我在第8行。第8列。 这两题请小朋友用手势表示。 过渡:你们能用百数表中行与列的规律来解决问题,数宝宝夸你们真了不起。 (4)观察这张表,行数、列数与这个数之间有什么联系? 行 2 3 7 8 列 4 7 3 8 数 35 53 64 24 90 小结:我们发现行数减1,就是十位上的数;列数是几,个位上就是几。 这样能又快又好的根据行数、列数找到相对应的数宝宝。 5、试一试,独立完成。并核对 行 3 5 7 6 8 列 4 8 2 9 7 数 总结:今天,我们学习了百数表,发现了百数表中行与列的规律。我们还会 用这些规律找到相对应的数。 三、动脑筋 用百数表中发现的规律想一想,填一填,躲起来的数宝宝是几呢? 7956 79 56 33 33 四、总结 板书:百数表 行:后面的数总比它前面的一个数大1 列:下面的数总比它上面的一个数大10 行 2 3 7 8 列 4 7 3 8 数 35 53 64 24 90

您可能关注的文档

文档评论(0)

139****9488
该用户很懒,什么也没介绍

相关文档

相关课程推荐