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现代教育技术论文：现代教育技术专业核心课程体系建设的研究与实践 摘要：本文从现代教育技术专业职业目标入手，在课程 设置上突出该专业的“师范性” 、“技术性”、“管理性”，并充分体现高职高专的特点，强化学生能力的培养，实现了以 岗位能力为本位、以就业为导向的人才培养模式，通过核心课程体系的建设，达到培养高素质的技能型师范人才的培养目标。 关键词：现代教育技术；信息技术；专业建设；课程体系；能力培养 中图分类号： g42 文献标识码： a 文章编号： 1009-0118 2011）-05-0-02 我校现代教育技术专业始建于 2005 年，通过几年对该 专业人才培养方案的研究，完成了该专业核心课程体系建 设，并通过具体实施取得了有益的探索与实践。 一、现代教育技术专业核心课程设置原则 （一）以人才培养目标为依据 高职高专“现代教育技术”专业面向的行业主要是小学 和初中教育人员 , 我校把重点把它定位于是小学教师。培养 出的学生应该能适应小学的多个岗位，主要是小学信息技术 教学、教学设备的管理、使用和维护（包括计算机机房、多 媒体教室、学校网络设备） 、协助学科教师合作开发教学课件、学校教学网站的开发和管理等工作，针对上述岗位设置相应的课程，完成培养目标。 （二）以就业为导向 为了更好的为地方经济服务，对齐齐哈尔地区 40 多所小学进行了现代教育技术人员必备能力和目前小学最需要 什么样