二年级数学下《万以内的加法和减法(一)估算》教学设计1.docxVIP

《万以内加减法的估算》 教学目标： 知识点：通过创设具体的情境，使学生初步学会加、减法的估算，并通过对两位数加、减法估算方法的交流，让学生体会算法的多样化。 水平点： 1、培养学生探索，合作交流的意识和水平。 2、培养学生的估算水平。 德育点：让学生用所学到的估算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。 教学重点：初步学会加、减法的估算方法， 教学难点：培养估算水平。 教学模式：“自主探究”教学模式。 教具准备：主题图，实物图片。 教学过程： 一、创设情境： 我们家今年分了大庆区的房子， 我们要搬新家了。 妈妈要去商店去买一些日常用品。 壶、烧水壶、茶杯。你能猜一猜的它们的价钱吗？学生猜完后，再出示价格。 热水瓶 28元 烧水壶 43元 茶杯 24元  出示暖 二、自主探究： 妈妈带了 100 元钱去买这三样东西，够吗？ 小组合作交流，估算一下 100 元钱够不够。你用的什么法？ 学情预测：（1）热水瓶的价格大约是 30 元，烧水壶的价格大约是 40 元，茶杯的价格大约是 20 元，这三样加起来大约是 90 元，所以， 100 元够了。 30+40+20＝90（元） 90100 （2）买热水瓶后大约剩 70 元，买烧水壶后大约还剩 30 元，买茶杯够了。 100-30-40 ＝ 30（元） 3024 （3）买热水瓶和烧水壶大约花去  70 元，还剩  30 元，买茶杯