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初三物理期末复习： 电动机为什么会转动知识点 多阅读和积累 , 可以使学生增长知识，使学生在学习中 做到举一反三。期末考试就要到了，查字典物理网提供电动 机为什么会转动知识点，希望给您学习带来帮助，使您学习 更上一层楼 ! 知识与技能： 1、知道磁场对通电导体有作用力。知道通电导体在磁场中 受力的方向与电流方向和磁场方向有关。 2、 知道通电线圈在磁场中转动的道理。知道通电导体和通 电线圈在磁场中受力而运动， 是消耗了电能， 得到了机械能。 3、学会安装和制作简单的电动机。 4、培养学生观察能力和推理、 归纳、概括物理知识的能力 过 程与方法： 1、探究磁场对电流的作用的过程。 2、分析直流电动机的主要结构和工作原理。 一、复习回顾，引入新课 1、复习电流的磁场的知识，回顾电流的周围有磁场，为本 节课做铺垫。 提问： (1) 奥斯特实验说明了什么 ?(2) 通电螺线管的磁场有 何特点 ? 2、同学们想一想：电动机在生活中应用很广泛，请举例说 明。 学生举例后教师补充。 ( 出示幻灯片 ) 第 1 页 二、观察电动机内部结构 1、学生观看演示并观察电动机模型各部件。 2、让学生说出各部分名称，教师补充。 ( 出示幻灯片 ) 定子：由永久磁体或机壳组成。 转子：包括转子线圈和换向器，转子线圈嵌在铁芯上。 换向器：由几片铜片做成，与转子线圈连接，转子转动时， 变换所接触的电刷，改变线圈中电流的方向。 电刷：固定在机壳上， 与机外电源接线柱连接， 转子转动时， 换向器在电刷上滑动，与电源接通。 3、观察电动机的转动 教师演示，学生观察并思考：电动机为什么会转动 ? 三、探究磁场对电流的作用 1、提出问题：为什么直流电动机的转通电以后，会发生转 ?能否从电动机的构造上发现原因。如果把永磁体取出的话，在通电后，会不会发生转动 ? 2、猜想： A: 回顾奥斯特实验证明了什么： 通电导体周围存在磁场， 并通 过磁场使小磁针偏转，即电流对磁体有力的作用。 进一步启发学生逆向思索 磁体对电流有无力的作用呢 ?即磁体对通过其磁场电流有无 力的作用呢 ? 第 2 页 根据物体间力的作用是相互的，电流对磁体施加力时，磁体 也应该对电流有力的作用。正是因为有力的作用，才发生转 动。 下面我们通过实验来研究这个推断。 探究磁场对电流的作用。 教师出示实验器材，说明组装方法。 教师进一步启发：金属杆运动有个方向的问题，能否让很轻 的金属杆向相反的方向运动呢 ? 学生交流讨论、猜想。 学生分组实验。 最后让学生总结磁场对电流产生的力的方向与哪些因素有 关：电流方向和磁感线方向即磁场方向。 ( 学生完成书上填 ) 四、电动机怎样转动 1、磁场对通电线圈的作用 教师进一步启发提问：应用上面的实验结论，我们来分析一 个问题：如果把直导线弯成线圈，放入磁场中并通电， ( 教 师取出自带的线圈 ) 它的受力情况将是怎样的呢 ? 出示幻灯片，引导学生分析：通电时，线圈两条边都在磁场 中，都要受力，因为电流方向相反，所以受力方向也肯定相 反。 教师提问：你们想想看，线圈会怎样运动呢 ? 第 3 页 学生思考并请同学谈猜想 教师再动画演示让学生观察线圈的运动情况。 学生观察到线圈转动，教师讲授并指明：线圈转动正是因为两条边的导线受力方向相反，边说边在幻灯片出示两条边的受力方向。 提问：线圈为什么会停下来呢 ? 利用幻灯片让学生分析：由于两边受力方向相反，且在同一直线上，线圈在平衡力作用下保持平衡而静止。得到结论：通电线圈在磁场中受力转动，到平衡位置时静止。 教师提问：那有什么方法能够让线圈持续的旋转呢 ? 根据前面所学，学生讨论后回答出有两条途径：不断改变电流的方向和不断改变磁场的方向。然后让同学们思考和比较两种方法。哪种更容易些。学生自然看得出是不断改变电流的方向比较容易。 教师再把磁场对电流的作用的实验启发学生转到电动机上来，让学生思考：要怎样才能够不断改变电路中的电流。动画演示带换向器的电动机的转动，学生观察到电动机持续的转了。在让学生仔细观察刚才没有电刷、换向器和现在有了电刷、换向器线圈的转动情况，让学生思考和猜想换向器的作用。 学生观察后得到：换向器的作用就是不断改变电流。 总结 第 4 页 知道磁场对通电导体有作用力。知道通电导体在磁场中受力 的方向与电流方向和磁场方向有关。知道通电线圈在磁场中 转动的道理。知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动， 是消耗了电能，得到了机械能。 电动机为什么会转动知识点整理的很及时吧，提高学习成绩 离不开知识点和练习的结合，因此大家想要取得更好的成绩 一定要注重从平时中发现问题查缺补漏 ~ 第 5 页