二年级数学下《统计统计表》教学设计0.docxVIP

教学内容：人教版小学数学二年级下册第 2-3 页 教学目标： 知识目标：使学生初步体验数据的收集、 整理、描述的过程，会用简单的方法收集、整理数据。 水平目标：使学生初步理解条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答一些简单的问题。 情感目标：借助生动形象的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生初步的统计意识。 教学重点：使学生学会用简单的符号实行记录的统计方法，理解简单的统计图表。 教学难点：经历收集收集数据、整理数据的过程，理解统计的意义和作用。 教学过程： 一、创设情景，揭示课题 1）同学们，猴子聪聪过生日了，请看，它请了哪些好朋友来庆祝生日呢？（播放课件《聪聪的生日》） 2）聪聪的好朋友有哪些动物？（小猴、小兔、小熊，把这三种动物的图片贴在黑板上） 3）在这些动物中，你最喜欢谁？ 4）生：我最喜欢 5）同学们都想告诉老师，可老师记不清喜欢哪只小动物的人数最多，请同学们想想办法怎样才能知道喜欢哪只动物的人数最多？ 生 1：先让喜欢（ ）的人举手，再让喜欢（ ）的人举手，就知道了。 生 2：让喜欢（ ）的人站一队，喜欢（ ）有人站一队，也能够知道。 （ 6）同学们想出的办法真多，通过这些方法把人数数出来的这个过程 ，其实就是实行 一项统计的活动。（板书课题：统计） 今天，我们一起研究它，从中掌握统计的方法，理解统计图和统计表。 （一）收集数据 请同学们拿