初中语文第10课《陋室铭》教案(苏教版初二下)(3).docxVIP

第 10 课《陋室铭》 教案（苏教版初二下） (3)doc 初中语文 (1) 教学目标： 1、 熟读成诵，并能结合课下注解及参考书里同文意 2、 明白得作者在文中所表现的思想内容 3、 了解 铭 这种文体的差不多知识， 明白得托物言志的手法在铭文中的使用，并仿照陋室铭写一篇 ? 铭? 教学重点 熟读成诵明白得其中的思想内容 教学难点： 明白得托物言志的手法在本文中的作用 教学方法： 诵读法 教学仪器 多媒体 课时安排： 一课时 课型 自读法 教学过程： 一、导入： 相信大伙儿都还记得那首脍炙人口的 ?秋词 ? 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 它的作者是唐朝闻名的诗人：刘禹锡。今天就让我们再来学习他的一篇激情昂扬的文章 ?陋室铭 ?。解题：铭，是古代铸在和刻在器物、 碑碣上用来戒备自己或称述功德的文字， 后来进展成为一种记述功德行为或鼓舞自己的文体，如座右铭、墓志铭、钟鼎铭等。这种文体一样都要押韵。 二、熟读课文 1 、 既然铭文一样都要押韵，那么就让我们先自己将全文读 一遍，看这篇课文押的是哪个韵并找出所有的韵脚。韵脚： 名、灵、馨、青、丁、 经、形、亭 韵母： ing 2、课文的题目是 ?陋室铭 ?那么这陋室到底陋不陋呢？现在让我们一起来读一遍这篇课文体会这陋室到底陋不陋， 文中哪句话最能表达你的观点？陋室不陋 斯是陋室，惟吾德馨 3、 文章在哪些方面表达出陋室不陋？直截了当表现：环境 清幽淡雅  -- 苔痕上阶绿，草色入帘青 朋友 谈风高雅 -- 谈笑有鸿儒，往来无白丁 〔板书〕生活 安闲清雅 -- 能够调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 间接表现：自比诸葛庐和子云亭 4、 陋室之因此不陋的全然缘故是什么？居住在陋室中人的特点。 孔子云： 何陋之有？ 由作者所写的陋室的特点你觉得做这是一个如何样的人？品行高 洁、安贫乐道〔板书〕 5、 明白了陋室什么缘故不陋，我们能够看出本文作者着 重想表现的是他的志向特点， 但他却借陋室来表现， 因此本文的写法是什么？托物言志 〔板书〕 总结：陋室什么缘故不陋？ 三、扩展发散 1 、 关于作者写这篇文章还有一段有味的故事，你们想不想听呢？〔依照当时的情形来决定讲不讲〕据资料记载：刘禹锡因革新，得罪了当朝权贵宠臣，被贬为安徽省和州通判。 按当时的规定， 他应住衙门里三间三厦的房子；但是和州的策知县是个趋炎附势的小人， 他见刘禹锡被贬而来， 便多方刁难他，给他小鞋穿。策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。刘禹锡不但不埋怨，反 而快乐的撰写了一联贴于房门： 面对大江观白帆，身在和州争思辩 。他的这一举动气坏了策知县，他 又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调至城北门， 住房由三间缩小到一间半，而这一间半位于得胜河边，邻近有一排排的杨柳。 刘禹锡见了此景，又作了一联： 杨柳青青江水平，人在历阳心在京 。他仍在此处读书作文。策知县气得肺都要炸了， 又和书丞商量， 为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三次家。刘禹锡想此狗官欺人太甚了， 便愤然提笔写下 ?陋室铭 ?并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展， 哑 口无言。由此可见 ?陋室铭 ?并非是自命清高、 孤芳自赏之作，而是愤世疾俗之作。 所谓清高是 不咨询政治，与世无争，安贫乐道，洁身自好 。刘禹锡写 ?陋室铭? 本身确实是与恶势力进行不屈的抗争，为官而不计较居室的大小、陋与不陋， 恰是他为政清廉的真实写照。 2、相信大伙儿都有自己的座右铭，用它来鼓舞自己、鞭策自己。现在就让 我们在一张纸上写下自己的座右铭， 先在纸上写好你的名字， 然后我们在班里猜一猜这是谁的座右铭。 〔学生活动〕 四、总结 1 、 一起将此文试着背一遍； 2、 你学到了什么？〔学生自己总 结〕 五、作业 1 、 背诵课文，翻译课文 2、 预习 ?愚公移山 ? 板书设计 陋室铭 刘禹锡陋室不陋直截了当表现：环境 清幽淡雅托物言志朋友 谈风高雅 生活 安闲清雅间接表现：自比诸葛庐和子云亭作者特点：品行高洁 安贫乐道 课后记