道德与法治二年级上册《第一单元我们的节日3.欢欢喜喜庆国庆》教学设计3.docx

人教版二年级上册第一单元 教学课题 课型 教学课时 教材分析 学生分析 教学目标 教学重点、 难点 教学方法 学习方法  第三课 欢欢喜喜庆国庆 新授 教课时间 一课时 备课教师 本课重在引导学生建立初步的国家意识， 理解国庆节的由来及含义， 崇拜革命英雄， 并对其深怀敬意； 能识别自己国家的象征，“尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪” ，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗时的基本礼仪； 初步培养学生参加节日活动的水平， 能从日常生活中积累学习资源， 主动探索，能用自己的方式， 通过自身的努力来表达对祖国的热爱。 本课是低年级段教学， 学生年级低，注意力差，分析学生的这个特点，我在本课的教学中引入大量视频资料，让同学们看的更加直观。 为了让同学们在体会和感知中学习，打破传统说教的教学方法， 我鼓励孩子们多多展示自己， 并且让他们亲自体验升国旗， 唱国歌。除此以外，我还加入了大量游戏活动， 让同学们亲手制作小手工，当小记者，亲自体验，深刻感知，让同学们有更深的体会，增强了民族自豪感，使命感和国家意识。 知识与技能：知道国庆节是新中国的诞生日，了解新中国诞生的革命人物故事； 知道国旗、国徽、国歌是国家的象征；懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪，并在日常行为上有所体现。 技能与方法：通过观看英雄人物的事迹，体会他们为国牺牲的精神。 通过小组讨论活动， 让学生充分表达自己。通过给祖国母亲制作礼物，激发学生爱国之情。 情感、态度、价值观：理解人人都在为国家强盛而努力，国家是大家的， 劳动者是值得尊敬的， 为国家的强盛而自豪。 通过引导学生理解国庆节的由来，培养他们对革命先烈的尊敬与感激，理解国家象征的神圣性； 2.理解国家是大家的， 和平时期正是各行各业人们的共同努力使得我们的国家日益繁荣富强， 国庆是值得庆祝的。 教学方法：谈话讨论法、游戏法、探究学习法学习方法：互学法 教学准备及 多媒体课件、彩纸、画笔、剪刀和胶水 手段 教学流程 设计意图 一、导入 通过大家在语文课本和课外知识的学习，你们 知道哪些为国家奉献的英雄人物呢？（教师播放一 些英雄人物的画面，并让同学们说出来，最后播放 一段江姐绣红旗的视频）是江姐绣红旗。当时江姐 用视频吸引同 被国民党反动派关进了监狱里， 生活条件非常艰难， 学们的注意， 更 但是她克服一切困难，为了咱们国家的一个大日子 加直观 在亲手绣红旗，是 1949 年 10 月 1 日，是我们新中 国诞生的日子呀！你们想不想知道那天发生了什么 呢？让我们一起来看一看（播放毛主席开国大典视 频并板书课题） 二、新授 （一）故事导入：教师讲述毛泽东主席开国大典的 故事，并配合相对应图片。无数先烈用生命换来了 今天的幸福生活，同学们想不想把自己知道的故事 和大家分享出来呢？ （二）小组讨论，让孩子们勇于把自己知道的故事 讨论和展示更 分享给大家。 能鼓励孩子们 教师总结： 这么多先烈们的努力换来了我们今天的 增强自信 幸福生活，有些甚至牺牲了生命，他们的鲜血染红 了新中国的国旗，让我们来看看国旗、国徽和国歌 的故事吧。 （三）讲授国旗国徽和国歌 把孩子们分成三个小组，分别给孩子们介绍国 旗国徽和国歌的任务，最后教师总结补充：大家知 道什么时候，什么地方能见到国旗和国徽吗？我们 通过观看视频 来看看解放军叔叔是如何升国旗的吧。（播放升旗 和亲自体会升 视频）我们在学校里每周一都会有升旗仪式对不对， 国旗时的庄严， 老师这里有一面五星红旗，我想请四个同学为老师 能让同学们感 表演升旗，就像刚才解放军叔叔一样。（通过纠正 同身受，印象深 同学们的动作，告诉同学们升旗时要严肃认真。） 刻 同学们想一想，老师今天把国旗拿回家应该如何保 存呢？让同学们提出各种方案，大家来评定。 教师总结： 在日常生活中，我们经常会看到国旗，要庄严肃穆，不能嬉戏打闹，印有国旗国徽的物品，要好好保存，不能损毁。 （四）引入十月一给祖国母亲献礼 十月一日是全国同庆的日子，因为十月一日是 特别有趣的小 祖国亲的生日。拿出你们带的小工具，让我们一起 手工制作，既引 来为祖国母亲做礼物吧。（把全班分成 6-8 小组， 起了学生兴趣， 以小组为单位亲手为祖国制作手工小礼物，同时播 又塑造了良好 放歌曲国家）在黑板上贴上祖国版图并让每组组长 的气氛，也符合 给祖国献礼物，成员介绍礼物 低年级 三、教师总结 同学们都做得很好，其实除了制作礼物在我们 身边还有很多小事能够为祖国母亲完成比如捡起一 片垃圾，给老人让一次座位等等， 只要对社会有益， 就是对祖国有益，希望大家在假期中亲自去做。 四、拓展 除了我们小学生，社会上各行各业的人都在时 作为小记者采 时刻刻为祖国做着贡献。在假期中，我们能够做一 访，比传统地说 次小记者，采访一下爸